一、教材体系与教学体系的关系 二、教材体系向教学体系转化的路径 三、教学体系中主体和客体的特殊性分析 四、思想政治理论课教师的理论涵育

一、社会主义初级阶段的认识及基本含义 1、毛泽东对社会主义发展阶段的认识

一、改革是社会主义节现代化的必由之路

一、常见的个性心理测试 二、Discussion:个人传记中的自我 三、CASE:个性与思想政治工作案例

一、什么是社会主义核心价值体系 二、为什么要建立社会主义核心价值体系（针对什么问题，解决什么问题） 三、社会主义核心价值体系的基本思想（要表达的东西） 四、《基础》课如何引领社会主义核心价值体系教育

教学目的：通过对大学生活环境和学习特点的分析，认识当代大学生的历史使命，理解提高大学生思想道德素质与法律素质的意义。Ⅱ、主要内容：1、大学生活环境和学习特点2、大学生的历史使命和成才目标3、社会主义核心价值观的内容和意义4、学习本课程的方法和意义

深圳大学管理学院：《运筹学与最优化方法》课程教学资源（PPT课件讲稿）第1章 运筹学思想与运筹学建模

深圳大学管理学院：《运筹学》课程教学资源（PPT课件讲稿）绪论 运筹学1类 运筹学思想与运筹学建模

一、吴敬梓的生平、创作 二、《儒林》的思想内容 三、《儒林》的讽刺艺术

一、关汉卿的生平、思想 二、《窦娥冤》剧情 三、窦娥形象分析 四、《窦娥冤》悲剧艺术