人教版初中生物七年级下册第四单元　生物圈中的人第二章 人体的营养导学案(4)

农业微生物讲稿 绪论 一、微生物 1、定义:微生物是一切微小生物的总称,它们是一些个体微小,构造简单的低等生物。 包括(1)全部的原核生物(真细菌、古细菌) (细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝细菌等) (2)部分真核生物:真菌、单细胞藻类、原生动物 (3)非细胞生物:病毒、类病毒、亚病毒等。 2、微生物的共同特点: (1)个体微小:大小以微米或纳米计算,肉眼看不见,必须用显微镜观察。 (2)生长、繁殖快:几十分钟一几小时可繁殖一代。几小时由一个细胞一几十亿个

人教版初中生物七年级下册第四单元　生物圈中的人第二章 人体的营养导学案(3)

人教版初中生物七年级下册第四单元　生物圈中的人第二章 人体的营养导学案(2)

人教版初中生物七年级下册第四单元　生物圈中的人第二章 人体的营养导学案(1)

第一节概述 生物节律的基本成分、分类、研究方法 第二节运动员的生物节律特征 血气指标、心肺功能、体能、激素水平、体温 第三节运动员生物节律模型的建立和应用 第四节人体生物节律的调整 第五节激素节律变化与运动员选材

人教版初中生物七年级下册第四单元　生物圈中的人第三章 人体的呼吸导学案

人教版初中生物七年级下册第四单元　生物圈中的人第三章 人体的呼吸导学案(2)

人教版初中生物七年级下册第四单元　生物圈中的人第三章 人体的呼吸导学案(1)

重点：掌握中心法则；半保留复制、半不连续复制、反转录、基因工程的概念；参与DNA复制的有关酶类和蛋白质及DNA的复制过程；DNA损伤修复的方式。 难点：对DNA的半保留复制、半不连续复制的理解。 第一部分 DNA的生物合成 第二部分 RNA的生物合成