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国家开放大学:2013—2014学年第二学期“开放本科”小学教育专业现代教育原理期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:194.43KB 文档页数:8
国家开放大学:2013—2014学年第二学期“开放本科”小学教育专业现代教育原理期末试题(7月)
国家开放大学:2013—2014学年第二学期“开放专科”小学教育专业现代教育思想期末试题(半开卷)
文档格式:PDF 文档大小:217.75KB 文档页数:7
国家开放大学:2013—2014学年第二学期“开放专科”小学教育专业现代教育思想期末试题(半开卷)
国家开放大学:2012—2013学年第二学期“开放本科”小学教育专业现代教育原理期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:144.26KB 文档页数:6
国家开放大学:2012—2013学年第二学期“开放本科”小学教育专业现代教育原理期末试题(7月)
国家开放大学:2012—2013学年第二学期“开放专科”小学教育专业现代教育思想期末试题(半开卷)
文档格式:PDF 文档大小:240.86KB 文档页数:8
国家开放大学:2012—2013学年第二学期“开放专科”小学教育专业现代教育思想期末试题(半开卷)
国家开放大学:2006—2007学年第二学期“开放专科”小学教育专业现代教育思想期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:194.94KB 文档页数:4
国家开放大学:2006—2007学年第二学期“开放专科”小学教育专业现代教育思想期末试题(7月)
华东师范大学:《数学教学》课程教学资源(电子讲义)第一章 数学教学目标(1.1)教学目标概述
文档格式:DOC 文档大小:39.5KB 文档页数:3
从本质上说,教育过程是教育者帮助受教育者按照预期方式变化的过程 教师的主要任务是确定学生应发生什么变化,以及在此过程中如何为他们提供 帮助。据此,美国心理学家、教育家布鲁姆(B.S. Bloom)认为:用精确的术语 详细地说明学生改变其思维、感情和行动的方式就是教学目标。通俗地说,教 学目标就是教师所预期的学生在思维、感情和行动方面变化的数量和程度
《教育技术学》课程教学资源(习题)
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:1
第一章:教育技术的本质 1. 简述教育技术的一般性定义和科学性定义,并指出它们的区别和联系。 2. 简述教育技术学的研究对象和学科性质。 3. 论述教育技术学的基本内容
《专业教育学》课程教学资源(教案讲义,打印版)绪论
文档格式:PDF 文档大小:4.44MB 文档页数:15
1、通过本章学习使学生清晰地了解教育学的研究对象 2、掌握教育学的研究方法 3、明白研究教育学的意义 4、提高学生学习教育学的积极性与自觉性
《思想政治教育学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:299.5KB 文档页数:16
第一节研究思想政治教育学的意义 一、目前人们对思想政治教育的一些看法、原因、后果 二、思想政治教育学的研究意义 三、思想政治教育学研究方法
《教育学》课程教学资源:重庆义务教育概况
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:3
重庆市小学适龄儿童入学率将达到99.8%,初中阶段学龄人口入 学率达到95%以上,70%以上的义务教育阶段学校实现办学条件标准 化。昨日,重庆市教委明确提出“十一五”规划目标,到2010年, 重庆市人均受教育年限将达到9年左右 据了解,今年重庆市将实现义务教育人口覆盖率达到99%以上 普通高中和中职学校招生分别达到17万人、16万人,高中阶段学校 在校生人数达到98万人;高校招生12万人,高等学校在校学生总数 达到46万人
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