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《VisuaI Basic程序设计教程》 教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:47.5KB 文档页数:4
教学大纲 一、课程内容和教学目的 本课程以 Visual Basic66.0为语言背景,课程内容包括VB语言基础,输入输出,分支 程序设计,循环程序设计,数组,过程,数据文件的存取,程序的调试、数据库编程等。 通过本课程的学习,使学生掌握VB可视化程序设计的基本方法和使用VB解决实际 问题的初步能力。具体要求如下:
中国科学技术大学:《C语言程序设计语言》课程教学资源(PPT课件)第3章 C语言的基本语句和程序结构设计
文档格式:PPT 文档大小:205.5KB 文档页数:43
⚫ 基本语句 ⚫ 关系运算符和关系表达式 ⚫ 逻辑运算符和逻辑表达式 ⚫ 分支程序设计 ⚫ 循环程序设计
人民邮电出版社:《数据库应用与程序设计教程》课程教材电子教案(PPT课件讲稿)第8章 程序设计基础
文档格式:PPT 文档大小:231KB 文档页数:43
8.1 Visual FoxPro的工作方式 8.2 程序文件的建立与编辑 8.2.1 程序文件的建立与修改 8.2.2 程序文件的保存 8.2.3 程序文件的执行 8.3 程序的基本结构 8.3.1 结构化程序 8.3.2 顺序结构 8.3.3 分支结构 8.3.4 循环结构
运城学院:《微机原理与接口技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 8051指令系统与编程基础
文档格式:PPT 文档大小:2.09MB 文档页数:150
3.1 指令系统概述 3.2 指令格式 3.3 指令系统的寻址方式 3.4 8051指令系统分类介绍 3.4.1 数据传送类指令 3.4.2 算术运算类指令 3.4.3 逻辑操作类指令 3.4.4 控制跳转类指令 3.4.5 位操作类指令 3.5 8051指令系统汇总 3.6 某些指令的说明 3.7 8051汇编语言程序设计基础 3.7.1 编程语言概述 3.7.2 汇编语言语句和格式 3.7.3 伪指令 3.7.4 汇编语言源程序的汇编 3.8 8051汇编语言程序设计举例 3.8.1 子程序的设计 3.8.2 查表程序设计 3.8.3 分支转移程序设计 3.8.4 循环程序设计
大连工业大学:《计算机程序设计(C语言版)》课程教学资源(PPT课件讲稿,共十三章)
文档格式:PPS 文档大小:8.25MB 文档页数:368
第一章 C语言概述 第二章 程序的灵魂-算法 第三章 C语言的基本数据类型与表达式 第四章 最简单的C程序设计——顺序程序设计 第五章 分支结构程序设计 第七章 数组 第八章 函数及其应用 第九章 编译预处理 第十章 指针 第十一章 结构体、共用体、枚举 第十二章 位运算 第十三章 文件
《计算机硬件基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 汇编语言及其程序设计
文档格式:PPT 文档大小:832.5KB 文档页数:133
◼ 汇编程序及其开发过程 ◼ 指令格式及寻址方式 ◼ 8086汇编语言的基本语法 ◼ 顺序、分支、循环结构程序设计 ◼ 子程序设计
《VB语言程序设计》课程电子教案(讲义)教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:45KB 文档页数:3
一、课程内容和教学目的 本课程以 Visual Basic6.0为语言背景,课程内容包括VB语言基础,输入输出,分支 程序设计,循环程序设计,数组,过程,数据文件的存取,程序的调试等。 通过本课程的学习,使学生掌握VB可视化程序设计的基本方法和使用VB解决实 问题的初步能力。具体要求如下:
莆田学院:《VisualFoxPro6.0 程序设计及其应用开发》课程教学资源(PPT课件)第七章 程序设计初步
文档格式:PPT 文档大小:371KB 文档页数:61
ⅥiSUa| FoXPro的工作方式 命令方式、菜单方式、程序文件方式 程序是为了完成某一具体任务而编写的一系列指令。 程序设计是利用系统所提供的设计工具,按照程序语言的规。 编写程序的过程。程序中可包括一些如分支语句,循环 语句、过程语句等编程语句
人民邮电出版社:《数据库应用与程序设计教程》课程教材电子教案(PPT课件讲稿)第8章 程序设计基础
文档格式:PPT 文档大小:231KB 文档页数:43
8.1 Visual FoxPro的工作方式 8.2 程序文件的建立与编辑 8.2.1 程序文件的建立与修改 8.2.2 程序文件的保存 8.2.3 程序文件的执行 8.3 程序的基本结构 8.3.1 结构化程序 8.3.2 顺序结构 8.3.3 分支结构 8.3.4 循环结构
清华大学:《计算机程序设计基础》课程教学资源(PPT课件)第三章 程序控制结构
文档格式:PPT 文档大小:406KB 文档页数:40
第三章程序控制结构 学习目标 一、了解结构化程序设计的一般概念 熟悉顺序结构、分支结构与循环结构等三种程序流程控制结构
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