《当代中国社会问题》课程教学资源（阅读材料）马克思主义时代化与当代中国民主政治发展

《中国社会科学》：“习近平新时代中国特色社会主义经济思想”笔谈：中国特色社会主义政治经济学发展的最新成果

运城学院：《日本社会与文化》课程教学资源（电子教案，打印版）日本政治2

运城学院：《日本社会与文化》课程教学资源（电子教案，打印版）日本政治1

Two Traditions: Locke and Montesquieu Lock:社会具有先于 政治的存在,且在所 有政治化的社会出现 前,人类已根据天赋 权利组织为群体 Montesquieu:社会是 通过政治而建立起来 的;社会也是一个平 衡,平衡的一边是国 家,另一边是一大堆 受到保护的权利

1、全面论述毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学内涵

一、陆军概况 二、武器装备建设稳发展 三、体制编制更为科学合理 四、才队伍素质大大提高

《思想道德修养与法律基础》课程教学资源（电子教案）第二章 坚定理想信念（确立崇高科学的理想信念）

当代中国的马克思主义 一、邓小平理论的形成 二、邓小平理论的科学体系 三、邓小平理论的精髓 四、邓小平理论的历史地位

一、毛泽东思想科学概念提出的背景毛泽东思想是中国革命历史发展到一定阶段的产物