1、书写标识符时,忽略了大小写字母的区别。 编译程序把a和A认为是两个不同的变量名,而显示出错信息。C认为大写字母和小写字母是两个不同的字符。习惯上,符号常量名用大写,变量名用小写表示,以增加可读性 。 2、忽略了变量的类型,进行了不合法的运算。 printf(\%d\, a%b) 是求余运算,得到a/b的整余数。整型变量a和b可以进行求余运算,而实型变量则不允许进行「求 余」运算 。 3、将字符常量与字符串常量混淆。 在这里就混淆了字符常量与字符串常量,字符常量是由一对单引号括起来的单个字符,字符串常量是一对 双引号括起来的字符序列

Java是很出色的面向对象高级语言，面向对象技 术将在第7章介绍，这里只需要读者知道这个概念。 正如C语言、C++语言、Delphi语言一样，任何高 级语言都需要一个运行平台，即编写Java语言的 计算机应用程序需要一个编辑、编译和运行的环 境，这里将详细介绍Java高级语言的开发工具及 相应的环境设置。读者在熟练掌握这些知识的基 础上，就可以编写简单的Java程序了

概念引入 C运算符 算术运算符 赋值运算符 自增/自减运算符 复杂表达式相关问题 关系操作符 逻辑运算符 位运算符 C类型转换 隐式转型 显式转型 类型定义 sizeof运算符

一、02 应用电子技术 《传感器原理与应用》教学大纲 《电子测量与仪器》教学大纲 《家电原理》教学大纲 《专业英语》教学大纲 《计算机通信网》教学大纲 二、03 应用电子技术 《C 语言》教学大纲 《PROTEL 与 EDA》教学大纲 《传感器原理与应用》教学大纲 《单片机原理及应用》教学大纲 《电子测量与仪器》教学大纲 《电子工艺与标准化》教学大纲 《AutoCAD》教学大纲 《计算机系统维护》教学大纲 《家电原理》教学大纲 《数字电路》教学大纲 《电力电子技术》教学大纲 《高频电路》教学大纲 《专业英语》教学大纲 《计算机通信网》教学大纲 三、04 应用电子技术 《C 语言》教学大纲 《PROTEL 与 EDA》教学大纲 《单片机原理及应用》教学大纲 《电路与电工技术基础（上）》教学大纲 《电子工艺与标准化》教学大纲 《AutoCAD》（《计算机绘图》）教学大纲 《计算机系统维护》教学大纲 《模拟电路》教学大纲 《数字电路》教学大纲 《彩色电视原理》教学大纲 《电力电子技术》教学大纲 《电路与电工技术基础（下）》教学大纲 《电子测量》教学大纲 《高频电路》教学大纲 四、05 应用电子技术 《电路与电工技术基础上》教学大纲 《电路与电工技术基础（下）》教学大纲 《数字电路》教学大纲 《模拟电路》教学大纲

Ø C语言图形屏幕设置函数 图形系统初始化 屏幕颜色 屏幕坐标及视口 活动页和可见页等 Ø C语言绘图函数 圆、圆弧、椭圆弧、多边形、点 填充函数 图形模式下的文本输出 本讲主要内容

a. objectives of this lecture b. facts vs. opinion c. ways to supports the main idea d. to practice

a. objectives of this lecture b. to know the meaning of coherence c. to know the ways to achieve coherence in English writing d. to practice

1.Objectives of this lecture; 2.know how to polish and refine sentences a. sentence unity b. long and short sentences c. loose and periodic sentences

1.Objectives of this lecture; 2.know how to polish and refine sentences a. sentence unity b. long and short sentences c. loose and periodic sentences

语言仅仅是一种编码的想法似乎很容易被人们接受，很多人在学生时代至少学过一种外语， 因此，我们知道在英语中“c a t”（猫）也可以被叫作g a t o、c h a t、K a t z e、K O I I I K或k a p a。 然而，数字不那么容易随文化的不同而改变。不论那种语言，也不管怎样读那些数字， 地球上我们能够遇到的几乎所有的人都用同样的方式来写数字：