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石河子大学:《药用植物学》课程教学资源(复习题)第一章 植物的细胞(含答案)
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石河子大学:《药用植物学》课程教学资源(实验指导)实验教学大纲 Pharmaceutical botany experiment
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石河子大学:《药用植物学》课程教学资源(复习题)第三章 植物的器官(含答案)
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1.重组质粒的鉴定。当质粒的重组或其它载体重组后,通常会发生质粒的重组失 败,包括质粒的自身环化。因而要求进行筛选,把重组成功的质粒找出来。在目前常用的 质粒和其它载体中含有相应的抗生素抗性基因,一旦重组成功,质粒环化(包括自身环 化),抗生素抗性基因表达,被转化的大肠杆菌便具备抗相应抗生素的能力,可以含该抗生 素的培养基中生长传代,不然,重组失败,大肠杆菌便不能抵抗该抗生素而死亡
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《大学物理》课程教学资源(教改论文)在大学物理实验教学中发展学生主体性的教学策略的研究
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新疆职业大学:《烹饪工艺学》课程教学资源(教案讲义)第十三章 烹饪原料在成菜过程中的变化和菜肴质量的评价体系 13.1 第一节 烹饪原料在成菜过程中的变化
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一、教学目的 二、教学重点和教学难点 三、教学内容
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一、教学目的 二、教学重点和教学难点 三、教学内容
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一、教学目的 二、教学重点和教学难点 三、教学内容
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《药理学》课程教学资源(学习资料)药理学英汉专业词汇中英文对照
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