国家开放大学：2012—2013学年第一学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）

《教与学》研修班教学资源（学习资料）What is the Value of Course-Specific Learning Goals?

国家开放大学：2011—2012学年第一学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）

国家开放大学：2010—2011学年第一学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）

在物理测量中,使用某种合适的测量工具测量物体所获得的数量资料(即数值与单位)可 以对所要测量物体的属性给出明确的意义。但在教学测量中,用分数描述行为反应的心理属 性,它的意义就不那么明确了。例如,学生的某次数学测验成绩是依赖他们掌握语文或物理 的知识和能力所得到的,那么这次数学成绩在很大程度上并不能反映所要测量的逻辑思维、 运算和空间想象等方面的心理属性

国家开放大学：2009—2010学年第一学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）

国家开放大学：2008—2009学年第一学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）

第一章教育学及其历史发畏 第二章教育学的研究方法 第三章教育初步

国家开放大学：2007—2008学年第一学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）

国家开放大学：2006—2007学年第一学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）