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《心理健康教育》课程教学资源(教案讲义)第二章 适应与心理健康
文档格式:DOC 文档大小:96.5KB 文档页数:19
一、适应的含义 心理学范畴里使用适应概念时,通常有三个角度,一是生物学意义上的适 应,即生理适应,如感官对声、光、味等刺激物的适应;二是心理上的适应, 通常指遭受挫折后借助心理防御机制来使人减轻压力、恢复平衡的自我调节过 程,这是一种狭义的适应概念;三是对社会生活环境的适应,包括为了生存而 使自己的行为符合社会要求的适应和努力改变环境以使自己能够获得更好发展 的适应,这是社会适应的概念
中国人民大学法学院:《民法总论》民法学与宪法学对话之前因后果(胡弘弘)
文档格式:DOC 文档大小:57.5KB 文档页数:15
民法学与宪法学是基于双方研究对象的不同而形成的相对独立 的法学学科。双方展开对话一是因民法学与宪法学作为对话主体对自身不自足性 认识而产生的内在需求,二是“民法与宪法关系”的理论研究现状不能满足法学 发展整体性要求的客观必然性,三是民事立法的现实需要。无论对话是否达成较 多共识,对话本身都有助于推进双方的理性发展。在对话中,法学不同学科之间 的交流与融通是渐进的
广西大学法学院:《民法总论》中国宪法学向何处去(魏敦友)
文档格式:DOC 文档大小:59KB 文档页数:10
今日非发明法律之学,不足以自存矣。——梁启超(梁启超:《饮冰室合集》, 第一册,文集之一,页九四,北京,中华书局,1989/2003.) 今日国人谈及中国前途者,什有九心灰意尽,曰,噫,国其殆亡!国其殆亡! 吾则以为我国人苟不自亡,他人决无能亡我者。 ——梁启超(梁启超:《饮冰 室合集》,第八册,专题之三十二,页二 0,北京,中华书局,1989/2003.) 英魂应化狂涛返,好与吾民诉不平。 ——田汉悼聂耳诗 (见拙文:《初入古滇国杂记》
同济大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件讲稿,第五版)第一章 函数与极限(1.3)函数的极限
文档格式:PPT 文档大小:576.5KB 文档页数:16
一、自变量趋于有限值时函数的极限 二、自变量趋于无穷大时函数的极限
《线性关系的分析—回归》(繁体中文)PPT教学课件
文档格式:PPT 文档大小:1.09MB 文档页数:86
迴歸分析 (Regression analysis) 係用來分析一個或一個 以上自變數與依變數間 的數量關係;以瞭解當 自變數為某一水準或數 量時,依變數反應的數 量或水準
《材料力学》课程PPT教学课件(双语版)第三章 扭转
文档格式:PPT 文档大小:4.8MB 文档页数:134
3-1概述 3-2传动轴的外力偶矩·扭矩及扭矩图 3-3薄壁圆筒的扭转 3-4等直圆杆在扭转时的应力·强度条件 3-5等直圆杆在扭转时的变形·刚度条件 3-6等直圆杆的扭转超静定问题 3-7等直圆杆在扭转时的应变能 3-8非圆截面等直杆在自由扭转时的应力和变形 3-9开口和闭口薄壁截面杆在自由扭转时的应力
清华大学:《大学物理》第二册课程PPT教学课件(热学)第4章 热力学第二定律
文档格式:PPT 文档大小:2.73MB 文档页数:60
4.1 自然过程的方向 4.2 不可逆性相互依存 4.3 热力学第二定律及其微观意义 4.4 热力学概率与自然过程的方向 4.5 玻尔兹曼熵公式与熵增加原理 4.6 可逆过程 4.7 克劳修斯熵公式 4.8 熵增加原理举例 4.9 温熵图 4.10 熵和能量退降
清华大学:《大学物理》第三册课程PPT教学课件(电磁学)第5章 静电场中的电介质
文档格式:PPT 文档大小:908.5KB 文档页数:42
5.1电介质对电场的影响 5.2电介质的极化 5.3D的高斯定理 5.4电容器和它的电容(自学) 5.5电容器的能量(自学) 5.6介质中电场能量密度
《毛发护理》课程PPT教学课件(讲稿)第14讲 染发中的毛发护理(洗色、焗油)
文档格式:PPT 文档大小:946.5KB 文档页数:12
一、重复染发使发色太深、枯燥无光或发干颜色的不均匀 二、顾客希望回到他/她的较浅的自然发色中 三、使用了流行色后,顾客又希望颜色更自然些 四、使用的配方不正确,导致效果并非所愿
《机械设计》课程教学资源:螺纹联接和螺纹传动习题
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:1
一、选择与填空 1.普通螺纹联接的公称直径指的是螺纹的 ,计算螺纹的摩擦力矩时使用的 是螺纹的,计算螺纹危险截面时使用的是螺纹的 2.管螺纹的公称直径指的是 ,英制管螺纹的牙型角为 米制管螺 纹的牙型角为 3.螺纹升角φ增大,则联接的自锁性 ,传动的效率 牙型角α增 大,则螺纹的自锁性 ,传动的效率 (1)提高(2)不变(3)降低 4.螺纹联接的精度等级分别为
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