本课程是计算机科学与技术专业的核心课程之一,是主干必修课。 本课程的教学宗旨和目标是:从计算机的基本概念、基本组成及基本功能着手,对 计算机的各个基本组成部件及控制单元的工作原理进行讨论,使学生掌握有关软、硬件 的基本知识,尤其是各基本组成部件有机连接构成整机系统的方法,为培养学生对计算 机系统的分析

西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）辅导课程十三 第七章 教学组织形式

西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）辅导课程十二 第七章 教学组织形式

西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）辅导课程十 第六章 教学方法

5、循序渐进原则 1、循序渐进中的序指的是什么?科学知识本身的逻辑顺序,学生心理发展顺序。 2、“序”在哪里? 两种顺序主要是通过教材的序而呈现的。 3、教材的序与教学的序: 共性与个性的关系

随着计算机的广泛应用,特别是各企事业单位的信息管理系统的推广,都 离不开数据库的编程、开发和研制。回顾数据库系统在我国的应用历程,对大 多数的人而言是从 FoxBase开始的。20世纪80~9O年代, FoxPro是很 受欢迎的数据库管理软件(DBMS)之一,随着计算机技术的发展以及教学改革 的需要,用 Vi sua Foxpro来取代原来的数据库是必然的选择

一、教学功能 二、发展功能 三、教育功能

所谓交往是指两人或两人以上为了交流有关认识性与情绪评价性的信息而相互作用的过程。 教学交往的特点 1、交往内容的明确目的性和系统性 2交往形式的多样性和网络性

外科学是临床医学的一个重要学科,是研究外科疾 病、病理、发生、发展、临床表现、诊断、治疗以及 预防的一门医学科学课程。通过外科学的教学实践, 学生应能掌握外科常见病的临床知识和临床技能,学 会一些外科基本手术操作。培养学生严格的无菌观 念,明确抗生素不能替代无菌术,懂得手术是外科治 疗中的一个重要手段,但不能以为外科就是手术。 外科学的教学进程包括:课堂讲授、见习和实习; 同时也要重视学生自学能力的培养,讲授内容以授课 为主,要理论联系实际,以常见病为重点,贯彻以预 防为主的方针;适当介绍国内外医学的新进展、新成 就以反映现代外科的水平

二、教学内容的微观组织 (一)纵向组织与横向组织 (二)逻辑顺序与心理顺序 (三)直线式与螺旋式