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面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)卢瑟福
文档格式:PPT 文档大小:174.5KB 文档页数:1
卢瑟福 (E.Rufherford, 1871—1937) 英国物理学家. 1899年发现铀 盐放射出α、β射线,提出天然放 射性元素的衰变理论和定律. 根据 α粒子散射实验,提出 了原子的有核模型,把原子结构 的研究引上了正确的轨道,因而 被誉为原子物理之父.
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)玻尔
文档格式:PPT 文档大小:162KB 文档页数:1
玻尔 (Bohr . Niels 1885—1962) 丹麦理论物理学家,现代 物理学的创始人之一. 在卢瑟福原子有核模型基础上 提出了关于原子稳定性和量子 跃迁理论的三条假设,从而完 满地解释了氢原子光谱的规律. 1922年玻尔获诺贝尔物理学奖
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第十二章 气体动理论(12.2)物质的微观模型统计规律性
文档格式:PPT 文档大小:392KB 文档页数:8
一、分子的线度和分子力 分子有单原子分子、双原子分子、多原子分子和千万个原子构成的高分子不同结构的分子其尺度不一样例标准状态氧分子分子间距10 直径d≈4×10-10m分子线度
机电工程学院:《机械优化设计》课程教学资源(PPT课件)第一章 优化设计的基本概念
文档格式:PPT 文档大小:942KB 文档页数:54
§1-1 绪论 §1-2 优化设计问题的示例 §1-3 优化设计的数学模型 §1-4 优化问题的几何解释和基本解法
山东大学:《固体物理》课程教学资源(书籍文献)固体物理概念题和习题指导PDF电子版(共六章,主编:王矜奉)
文档格式:PDF 文档大小:3.17MB 文档页数:273
l.以堆积模型计算由同种原子构成的同体积的体心和面心 立方晶体中的原子数之比 [解答] 设原子的半径为R体心立方晶胞的空间对角线为4R,晶胞的 边长为4R/3,晶胞的体积为(4R/3)3,一个晶胞包含两个原 子,一个原子占的体积为4R/3)/2,单位体积晶体中的原子 数为2(4R/3);面心立方晶胞的边长为4R/√2,晶胞的体
《化工自动化及仪表》课程教学资源(教案讲义)第四章 过程特性与数学模型
文档格式:DOC 文档大小:56KB 文档页数:3
一、了解过程特性的类型的四种类型 二、掌握描述过程特性的参数的物理意义及对控制通道、扰动通道的影响 三、学会一阶对象、二阶对象的建模
复旦大学:《固体物理学》课程f教学资源(讲稿)第33讲 周期性破缺问题及电子态特征
文档格式:PDF 文档大小:411.06KB 文档页数:7
1. 周期性破缺问题 缺陷(点缺陷、表面和界面) 2. 定性描写——周期性破缺体系电子态特征 束缚态(bound states)? 共振态(resonances)? 3. 定量描写——微扰(格林函数)方法 4. 模型方法
《固体物理 Solid State Physics》课程讲义:第四章 能带理论 Energy Bond Theory
文档格式:PDF 文档大小:608.44KB 文档页数:32
单电子近似的基本思想 布洛赫定理 金属自由电子的空晶格模型 能带的一般性 电子在外场中的运动 金属、半导体、绝缘体能带的差别 一、基本内容 二、学习要点 熟练掌握以下内容 布洛赫定理及能带的一般性 能带的起因的物理解释,能带的一般特点 固体导电性与能带结构的关系
浙江大学:《通信原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 信道
文档格式:PPT 文档大小:519KB 文档页数:61
本章教学目的:了解各种实际信道、信道的数 学模型和信道容量的概念。 说明:信道是指以传输媒质为基础的信号通道。 它与发送设备、接收设备一起组成通信系统。 没有信道,通信就无法进行;信道的好坏直接 影响通信的质量。因此,有必要研究信道,根 据信道的特点,正确地选用信道,合理地设计 收发信设备,使通信系统达到最佳
上海交通大学自动化系:《控制理论基础》第二章 典型环节的数学模型(2-3)瞬态响应指标及其与系统参数的关系
文档格式:PPT 文档大小:375.5KB 文档页数:20
控制系统的动态(又叫瞬态)响应是指系 统从初始状态到接近稳定状态的响应。 动态响应对稳定系统才有意义。对不稳定 系统,其响应是发散的。 我们通常以系统在单位阶跃输入时的响应 特性,来衡量系统性能的优劣和定义时域性能 指标
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