网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(1481)
广东海洋大学:《数字电子技术》课程教学资源(实验指导)数字电路实验讲义(共六个实验)
文档格式:DOC 文档大小:1.13MB 文档页数:16
实验一:集成逻辑门电路的测试与使用 实验二:组合逻辑电路的设计 实验三:时序逻辑电路的设计 实验四:脉冲信号的产生与变换 实验五:A/D 和 D/A 转换器及其应用 实验六:序列信号发生器的设计(设计性)
内蒙古农业大学:《计算机控制技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 常规及复杂控制技术
文档格式:PPT 文档大小:10.55MB 文档页数:129
数字控制器的设计方法: 连续化设计:采样周期短、控制算法简 单的系统。忽略零阶保持器和采样器,求 出系统的连续控制器,以近似方式离散化 为数字控制器。 离散化设计:采样周期长的或控制复杂 的系统。直接使用采样控制理论设计数字控制器
内蒙古农业大学:《计算机控制技术》课程教学资源(课程设计)
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:2
一、课程设计的目的 该课程设计是在计算机控制技术与系统A课程结束之后进行的一个综合性实践教学环节,主要目 的是使学生在课程学习的基础上结合工程实际,运用所学基础理论和专业知识,进行过程通道、I/ O接口、数据通信、控制算法、离散系统数字控制器、可靠性与抗干扰措施、实时控制软件等有关内 容的综合分析、设计、制作和实验,使学生进一步加深对计算机控制系统知识的认识和掌握,同时也 给学生提供了一个实践和增加感性认识的机会,为今后从事实际工作打下一定的基础
西安建筑科技大学:《房屋建筑学——建筑概论》精品课程PPT教学课件(第二套)第4章 建筑体型和立面设计
文档格式:PPT 文档大小:24.91MB 文档页数:57
◼ 建筑体型和立面设计要求 ◼ 建筑构图原理要点 ◼ 建筑体型设计 ◼ 建筑立面设计
华北电力大学:《电气工程》实验教学资源(PPT课件讲稿)电力系统课程设计(主讲:刘君)
文档格式:PPT 文档大小:438KB 文档页数:57
第一部分 设计任务及要求 第二部分 电网设计步骤及主要方法 第三部分 输电线路的选择 第四部分 主接线设计 第五部分 主变压器的选择
机械工业出版社:国家“十一五”规划教材《数据库原理与应用教程》教学资源(PPT课件,第3版)第8章 数据库设计
文档格式:PPT 文档大小:968.5KB 文档页数:59
8.1 数据库设计概述 8.2 数据库需求分析 8.3 数据库结构设计 8.4 数据库行为设计 8.5 数据库实施
西安电子科技大学:《微机原理与接口技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 汇编语言程序设计
文档格式:PPTX 文档大小:1.23MB 文档页数:168
1 汇编语言程序设计基础 2 源程序的汇编、链接与调试 3 分支程序的设计 4 循环程序的设计 5 子程序的设计 6 综合程序的设计
平顶山工业职业技术学院:《煤矿开采方法》课程教学资源(PPT课件)第三篇 开采设计 第十六章 采区方案设计
文档格式:PPT 文档大小:425KB 文档页数:24
1.采区设计的依据、程序和步骤 2.采区设计内容 3.采区设计内容 4.采区准备方式的发展方向 5.采区方案设计案例
平顶山工业职业技术学院:《煤矿开采方法》课程教学资源(PPT课件)第三篇 开采设计 第十五章 矿井开采设计
文档格式:PPT 文档大小:579.5KB 文档页数:20
1.矿井开采设计的依据、程序和内容 2.矿井开采设计方法 3.矿井开拓设计方案比较示例
同济大学交通运输学院:《道路规划与几何设计》第八章 道路平面交叉口设计
文档格式:PPT 文档大小:1.69MB 文档页数:65
一、交叉口交通分析和设计原则(1) 二、交叉口的形式及其选择(1) 三、交叉口的交通组织设计(1) 四、平面交叉口的通行能力(2) 五、交叉口的视距(2) 六、交叉口转角的缘石半径(2) 七、交叉口立面设计(2)
首页
上页
130
131
132
133
134
135
136
137
下页
末页
热门关键字
作品
资产管理
泛函分析
组合电路
细胞分化
西华大学
资源信息
智能机器人
实验原理
华侨大学
关联分析
工程图
分子
分布
多媒体及应用
出口
成都大学
测试设计]
表面分析
《地理》
《学与教的原理》
营销数据分析
谐振电路
线性空间
线性电路
物流信息
天线原理
汽车电气设备
平面问题
科学的定义
教学科学研究
交互
环境评价规划与管理
过渡
工程造价管理
钢结构原理
福建工程学院
大脑
北京邮电大学
《教育学》
搜索一下,找到相关课件或文库资源
1481
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有