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内蒙古师范大学:微型学习的设计与实施(PPT讲稿,报告人:李龙)
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一、信息概念 二、如何使信息变成资源 三、信息资源管理, NOLAN模型 四、信息化意识和我国信息化战略
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第一节 生物统计在畜禽、水产科学研究中的作用 第二节 生物统计的常用术语 第三节 统计学发展概况
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中国科学院大学:地质学一级与二级学科课程设置及课程大纲汇总(2010)
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山西师范大学:《中学信息技术课程教学设计》课程教学大纲(教育技术学专业)
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郑州大学:工业设计专业《设计心理学》课程教学大纲
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郑州大学:工业设计专业《设计形态语义学》课程教学大纲 Syllabus of《Product Semantics》
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一、教学目的 本课程是建筑学专业的专业成组课。其目的是通过 对先修课程有关知识的掌握和应用,培养锻炼学生 综合分析和解决实际问题的能力,是培养城市规划 、建筑设计、环境设计等领域人才的重要环节。其 任务是使学生了解居住区空间形态组织的原则和基 本方法,掌握居住区规划的步骤、相关规范与技术 要求,使学生基本具备对建筑群体及外部空间环境 的功能、造型、技术经济评价等方面分析、设计构 思及设计意图表达的综合能力和专业素质
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综合环境艺术设计课是针对艺术设计专 业学生综合设计能力培养的一门重要的专 业必修课,也是学生毕业设计之前的最后 一门专业设计实践课程
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西安建筑科技大学精品课程:《钢结构设计》课程试卷_学生试卷
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