甘肃农业大学：《普通植物病理学》课程教学资源（PPT课件）第四章 植物病毒学 第二节 植物病毒的复制与增殖、第三节 植物病毒的传播和移动、第四节 植物病毒的分类与命名

病毒对园艺植物的危害 脱毒苗基本的概念 植物病毒的脱除方法 植物病毒鉴定的方法 无病毒苗的保存 无病毒苗的繁殖

神经系统疾病诊断原则 1、病史+体征 2、解剖诊断←主要症状和体征的演变 3、病因诊断←病史+体征+辅助检

（一）理论课程 1《医用化学基础》 2《医学细胞生物学》 3《系统解剖学 A》 4《组织学与胚胎学》 5《生物化学与分子生物学》 6《医学遗传学》 7《医学免疫学》 8《生理学 A》 9《生物医学进展》 10《病原生物学》 11《病理学》 12《病理生理学》 13《局部解剖学》 14《药理学》 15《PBL 课程》 16《医学伦理学》 17《医学文献检索》 18《临床营养学》 19《中医学》 （二）实验课程 20《医用化学基础》 21《系统解剖学 A》 22《显微形态学实验 I》 23《生物分子基础实验》 24《病原生物学与免疫学实验》 25《机能实验》 26《局部解剖学》 27《显微形态学实验Ⅱ》 28《病理学》 29《医学文献检索》 30《基础医学研究方法与训练》 31《中医学》 32《医学遗传学》

一 病情观察的意义与护理人员应具备的条件 护理人员在观察中要做到“五勤 ”: 勤巡视，勤视察，勤询问，勤思考，勤记录

甘肃农业大学：《草地保护学》课程教学资源（课件讲稿，打印版）第一部分 牧草病理学 1.6 主要牧草病害及其防治（2/2）（常见主要草坪草病害）

甘肃农业大学：《草地保护学》课程教学资源（课件讲稿，打印版）第一部分 牧草病理学 1.2 牧草病害的病原

原发性醛固酮增多症 简称原醛症，主要是由于原发于肾上腺皮 质球状带的病变导致醛固酮分泌过多引起一系 列临床病征。一些异位组织分泌过多的醛固酮 引起相同的病征也归于原醛症

第一节 概述 第二节 毒粒的性质 第三节 病毒的复制

问诊是医师通过对患者或有关人员的系 统询问而获取病史资料的过程，又称为 病史采集（history taking） 病史的完整性和准确性对疾病的诊断和 处理有很大的影响，因此问诊是每个临 床医生必须掌握的基本功