齿轮传动 1概述 2齿廓啮合基本定律 3渐开线及渐开线齿轮 4渐开线标准齿轮各部分名称和几何尺寸 5渐开线直齿圆柱齿轮传动 6渐开线齿廓的切制原理、根切和最少齿数 7斜齿圆柱齿轮传动 8齿轮的材料及热处理 9轮齿的失效形式及计算准则 10圆柱齿轮传动的强度计算 11圆锥齿轮传动 12蜗杆传 13轮系

第五章其他混凝土路面设计 5-1钢筋混凝土路面设计 一、定义 为了防止板块内可能产生的裂缝的缝隙张开,在板内设置有纵、横向钢筋(或钢丝)网的混凝土路面(不是为了增加板的抗弯拉强度)

第三节矩形截面偏心受压构件 一、偏压柱强度计算的内容 正截面

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管道系统的主要优点: (1)省地。一般少占地7%~13%。 (2)减少输水损失。 (3)便于控制。 (4)对地形的适应性更强

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对于两个强度相等的不相干的点光源(物点) ,一个点光源的衍射图样的主极大刚好和另一点光 源衍射图样的第一极小相重合,这时两个点光源( 或物点)恰为这一光学仪器所分辨

物理学的第三次大综合是从热学开始的,涉及 到宏观与微观两个层次. 宏观理论热力学的两大基本定律:第一定律,即 能量守恒定律;第二定律,即熵增加定律 科学家进一步追根问底,企图从分子和原子的微 观层次上来说明物理规律,气体分子动理论应运而生. 玻尔兹曼与吉布斯发展了经典统计力学. 热力学与统计物理的发展,加强了物理学与化学 的联系,建立了物理化学这一门交叉科学

“教育产业化”是近年来使用频率很高、但缺乏共识的模糊概念。它基本不是一个理 论概念,每个人的理解和所指各不相同。非义务教育阶段的职业教育、高等教育、民 办教育、留学教育等作为公共事业,同时具有产业属性。“教育产业化”的合理性 是在教育属于“第三产业”的概念下,强调其产业属性的一面。通俗的理解,“教育 产业化”泛指利用市场手段扩大教育资源、利用市场机制“经营”教育的各种举措 从2004年年初起,教育部一再指出“中国政府从来没有提出教育要产业化。”“教育 部历来坚决反对教育产业化,教育产业化了,就毁掉教育事业了