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广州大学:《土木工程测量》课程教学资源_实验二 水准测量(闭合路线、两次仪器高法)
文档格式:DOC 文档大小:110KB 文档页数:8
一、目的与要求 1. 熟悉图根水准测量的施测、记录、计算、闭合差调整及高程计算方法; 2. 掌握水准测量中“两次仪器高法”的施测方法; 3. 各项操作轮流进行,每位组员至少作一个测站的观测操作工作
同济大学:《线性代数》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 习题课
文档格式:PPT 文档大小:2.6MB 文档页数:83
1线性空间的定义 设V是一个非空集合,R为实数域如果对于任 意两个元素a,B∈V,总有唯一的一个元素∈V与 之对应称为a与的和记作y=a+又对于任 数∈R与任一元素a∈V,总有唯一的一个元素 δ∈V与之对应称为与a的积,记作δ=λa;并且这 两种运算满足以下八条运算规律(设a,,y∈V;
《函数与极限》课程PPT教学课件(讲稿)第一章(1.6)极限存在准则 两个重要极限(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:1.74MB 文档页数:56
二、两个重要极限 1. 重要极限
《世纪大讲堂》教学资源(讲稿)第二讲 WTO与中国企业的国际竞争力
文档格式:DOC 文档大小:49KB 文档页数:13
主持人:追求进步,学术倾听,世纪大讲堂向您问候。现在有两种声音呼唤得特 别响亮,一种是中国一定要加入 WTO;还有一种声音是说,中国的企业的国际 竞争力特别低,怎么摆平这两者的关系呢?今天我给大家请来了北大中国经济研 究中心的副主任梁能教授,请他给大家讲一讲,谈一谈。好,有请梁教授上场
《世纪大讲堂》教学资源(讲稿)第十二讲 面向新世纪的中国司法改革
文档格式:DOC 文档大小:45.5KB 文档页数:10
追求进步,学术倾听,世纪大讲堂向您问候。现在新世纪已经开始了两个月,在 这两个月里,中国社会涌现了大量的关于经济体制改革的议论,实际上对于中国 来说,中国的司法改革也非常重要。今天我们给大家请来了来自北京大学法学院 的大教授,叫贺卫方,他给我们带来精彩的学术报告叫《面向新世纪的中国司法 改革》。好,有请贺教授上场
《国家公务员考试》教学辅导资料(时事申论)中央、国家机关公务员申论考试辅导材料(内部讲义)
文档格式:DOC 文档大小:229KB 文档页数:41
一、申论考试是特定职位需要而设置 自 1993 年国务院颁布《国家公务员暂行条例》之后,就确立了“逢进必考”的录用制度。2005 年 4 月全国人大通过、2006 年 1 月 1 日开始 实施的《国家公务员法》更是以法律的形式明确了对于主任科员以下的国家工作人员的招录必须经过笔试和面试两个环节。笔试就是通过答题的 形式对拟录用的应试者进行客观的测试,以检查应试者的基本素质。笔试包括《行政职业能力测验》和《申论》两门科目。面试是在笔试合格的 基础上再进行考核以决定最终的人选
《国家公务员考试》教学辅导资料(时事申论)2008公务员考试申论冲刺经典材料
文档格式:DOC 文档大小:114KB 文档页数:22
今年无论考什么,两大理论基础:科学发展观与和谐社会都可以统摄。人与 人之间的问题用和谐社会的理论统摄,人与自然的问题用科学发展观的理论统 摄。 本材料附录了这两个理论的中央文件的摘录,考生看熟那些定型词句后在考 场上合理运用,能为你的答案提高政治理论高度和政治性的语汇资源。有的考生 感觉看过材料后没有感觉,一则是这样的考生对政治性材料不敏感,二则也不需 要考生背诵这些材料,只要看明白了
《国家公务员考试》教学辅导资料(时事申论)半月谈2007年第6期
文档格式:DOC 文档大小:127.5KB 文档页数:29
两会是中国人民政治生活中的大事。今年两会,劲吹的是“共建共享”的和谐春风。 3 月 7 日,胡锦涛总书记在看望工会、共青团、青联、妇联的全国政协委员并参加联组 讨论时强调,要把共同建设、共同享有和谐社会贯穿于和谐社会建设的全过程,真正做到在 共建中共享、在共享中共建
《国家公务员考试》教学辅导资料(时事申论)半月谈2007年第5期
文档格式:DOC 文档大小:183KB 文档页数:46
今年两会期间,物权法草案和企业所得税法草案提交十届全国人大五次会议审议。中国对国家、集 体和私人的物权将实行平等保护,内、外资企业将告别税负不公的时代。高度体现“平等保护”的立法精 神,成为这两部法律最显著的特色。 每一部法律都有其鲜明的时代特征,折射出那个时代的精神面貌、价值观念、信仰与追求
《时代光华管理课程教材集》时代光华目标管理
文档格式:DOC 文档大小:518KB 文档页数:68
管理学家们曾经专门做过一次摸高试验。试验内容是把二十个学生分成两组进行摸高比 赛,看哪一组摸得更高。第一组十个学生,不规定任何目标,由他们自己随意制定摸高的高 度;第二组规定每个人首先定一个标准,比如要摸到 1.60 米或 1.80 米。试验结束后,把两 组的成绩全部统计出来进行评比,结果发现规定目标的第二组的平均成绩要高于没有制定目 标的第一组
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