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上海交通大学:《风险与社会保障》通识课程教学资源(2014PPT讲稿)第五讲 养老保险
文档格式:PPT 文档大小:3.49MB 文档页数:101
老龄化趋势与养老方式的转变 养老保险制度概述 养老保险模式 养老保险收付 典型国家养老保险体系 中国养老保险制度的改革和完善思路 Ø掌握老龄化概念及其我国老龄化特点 Ø掌握我国养老保险的制度框架 Ø了解我国养老保险制度改革中的几个关键特点; Ø了解美国私人养老金401K计划; Ø掌握养老保险的制度类型; Ø能够运用所学的知识对不同的养老保险制度做出评价 Ø对中国养老保险制度改革中出现的热点问题
钢研高纳有限责任公司商业计划书
文档格式:DOC 文档大小:333.5KB 文档页数:46
第一章摘要 第二章公司介绍 第三章市场分析——高温合金材料 第四章市场分析——纳米材料. 第五章竞争性分析 第六章发展规划 第七章市场与销售. 第八章风险与对策. 第九章财务信息、财务预测与公司估值 第十章上市计划与资本运作
西安石油大学:《管理学》课程教学资源(电子讲义,打印版)第六章 管理的领导职能
文档格式:PDF 文档大小:7.72MB 文档页数:26
教学目的:本章主要介绍领导的概念、影响因素,领导理论、激励理论和沟通的基本知识。 教学重点:理解和掌握计划的概念、影响因素,主要的领导理论和激励理论
同济大学:《项目费用管理》课程教学资源(PPT课件讲稿)风险管理的整体概念图例
文档格式:DOC 文档大小:57.5KB 文档页数:2
风险管理的整体概念分为企业经营策略,风险管理程序,注析: 订定策略、 企业商务 管理架构、 策略、计划 订立管理程序和内容和基准
《生物化学》课程PPT教学课件:第二章 核酸的结构和功能
文档格式:PPT 文档大小:2.41MB 文档页数:66
核酸(nucleic acid) 是以核苷酸为基本组成单位的生物大分子,携带和传递遗传信息。 一、核酸的发现和研究工作进展 1868年 Fridrich Miescher从脓细胞中提取“核素” 1944年 Avery等人证实DNA是遗传物质 1953年 Watson和 Crick发现DNA的双螺旋结构 1968年 Nirenberg发现遗传密码 1975年 Temin和 Baltimore发现逆转录酶 1981年 GilbertSanger和建立DNA测序方法 1985年 Mullis发明PCR技术 1990年美国启动人类基因组计划(HGP) 1994年中国人类基因组计划启动 2001年美、英等国完成人类基因组计划基本框架
《工程科学学报》:基于“炉−机对应”的炼钢−连铸生产调度问题遗传优化模型
文档格式:PDF 文档大小:1MB 文档页数:10
针对炼钢−连铸过程因车间布局复杂造成工序间钢水交叉供应频繁、等待时间过长以及天车调度困难等问题,本文建立以计划内所有炉次总等待时间最小为优化目标的炼钢−连铸过程生产调度模型,并采用改进的遗传算法求解该模型. 在遗传操作过程中,引入“炉−机对应”调控策略以改善初始种群质量,并根据转炉(精炼)与连铸作业周期的比较,来确定是否对个体进行交叉、变异操作
ONLINE医疗仪器股份有限公司(肿瘤治疗仪)商业计划
文档格式:DOC 文档大小:1.14MB 文档页数:50
近十几年来,激光医学工作者采用光动力疗法(DT)治疗肿瘤,发现PDT治疗肿瘤有很多优点,提高了肿瘤的治疗水平。公司为国内首家生产PDT半导体激光肿瘤治疗仪,由在校学生创办的高新技术企业
上海交通大学:《古希腊文明演绎(Greek Classics)》课程教学资源(PPT讲稿)Theogony
文档格式:PPT 文档大小:15.45MB 文档页数:75
1. 把许多谎话说得跟真理一样。 2. 比蜜还甜。 3. Subdue; prudent; sturdy; Uranus 4. 圆的眼睛; 5. 他们都感觉到很惊恐 6. 她把她的整个计划告知了他。 7. Outrage; sickle
河南中医药大学:《Linux服务器构建与运维管理》课程教学资源(课件讲稿,2018级)第08章 系统管理
文档格式:PDF 文档大小:4.45MB 文档页数:145
系统管理概述 权限管理 用户、用户组、PAM 存储管理 磁盘处理、RAID、逻辑卷管理 文件系统管理 文件系统、默认安装目录、文件系统修复 进程管理 进程管理、任务计划、定时启动 日志管理 syslogd、logrotate、LogAnalyzer
南京审计大学(南京审计学院):《固定资产投资学》课程教学资源(PPT课件)第一章 建设程序(授课:朱恒金)
文档格式:PPT 文档大小:456.5KB 文档页数:28
1、《固定资产投资学》是一门专业选修课,36课时,每周2节,2学分; 2、19周闭卷考试,卷面、平时成绩分 别占80%、20%; 3、平时成绩(20分):考勤10分、作 业5分、听课态度5分 4、教学方法:案例教学、科研引导、 参观模拟、组计划
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