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华东师范大学:《数值分析》课程教学资源(参考资料)IEEE浮点运算标准
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中国科学技术大学:《数学分析》课程教学资源(课件讲稿)第一章 极限 1.1 实数的十进制小数表示
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Lagrange插值虽然易算,但若要增加一 个节点时,全部基函数l(x)都需要重新 计算
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重庆大学数学与统计学院:《数值分析 Numerical Analysis》课程教学讲义_17_数模论文——信息采集设备的布置问题
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重庆大学数学与统计学院:《数值分析 Numerical Analysis》课程教学讲义_16_车速估计模型
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《统计学》课程教学资源(阅读案例)第七章案例1 数学成绩与统计学原理成绩的相关分析
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常微分方程分为 (1)初值问题(8.1节) (2)边值问题(8.2节)
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6.1.2 曲线拟合问题 仍然是已知 x1 … xm ; y1 … ym, 求一个简单易算的近似函数 f(x) 来拟合这些数据
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§1 引言 §2 Euler 方法 §3 Runge-Kutta方法 §4 线性多步法
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