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通过教学使学生全面认识和把握货币政策理论的基本知识,并了解在中国 的实践。要求:(1)认识货币政策目标及其相互关系,理解我国货币政策目标 的选择;(2)掌握一般性货币政策工具;(3)了解和认识货币政策其他工具 求及我国的工具;(4)理解货币政策传导机制,掌握中介指标的选择;
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通过教学使学生认识和掌握金融监管的重要性及其制度建设。要 学目的及 求:(1)理解金融监管的原因和目标;(2)认识金融监管的原则 (3)了解金融监管的组织;(4)掌握商业银行监管的主要内容和方 法;(4)了解巴塞尔委员会的工作
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通过教学使学生认识金融发展理论和实践,把握中国金融改革。 要求:(1)理解和掌握金融发展与经济发展的关系;(2)掌握金融 抑制和金融深化理论的核心内容;(3)了解发展中国家金融改革 求
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该反应在全混流反应器中进行,反应温度为 20℃,液料的体积流量为0.5m3/h, CA=96.5mol/m3,cbo=184mol/m3,催化剂 度方程=6.63mol实验测得该反应的速 的浓度C ra=kC Co 式中k=1.15*10-3m3/(mol.ks)。若要求A的 转化率为40%,试求反应器的体积
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1-1质点在xOy平面内的运动方程为x=3,y=27+3。求:(1)=2s时质点的位矢、速度和加速度:(2)从r=ls 到2s这段时间内,质点位移的大小和方向:(3)0~1s和1~2s两时间段,质点的平均速度;(4)写 出轨道方程
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5-1一容器内储有氧气,其压强为1.01×105Pa,温度为27C,求:(1)气体分子的数密度:(2)氧气的质 量密度;(3)氧分子的质量;(4)分子间的平均距离(设分子均匀等距分布)
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3-1质量m=10kg的物体在力F=30+4N的作用下沿x轴运动,试求(1)在开始2s内此力的冲量l:(2)如冲 量F=300Ns,此力的作用时间是多少?(3)如物体的初速v1=10m/s,在6.86s时,此物体的速度n2为 多少?
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中小企业是国民经济的重要组成部分,促进中小企业的协调发展,形成合理的经济布 局是保持国民经济稳定发展的战略选择。近年来,省委、省政府积极实施“抓大放小”的 战略,本着“放中求活”的原则,加大了中小企业放开搞活的力度,有效地促进了全省中 小企业的发展和运行质量的提高。 为了更进一步了解我省中小企业发展变化的情况,深入地研究中小企业发展中存在的 问题,为政府有关部门制定发展政策提供可靠的依据,省企业调查队、省经贸委共同对全 省确定的100户重点扶持的成长型中小企业进行了专项调查,并对收到的74户有效调查资 料进行了分析
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抽水试验设计提纲内容包括: (1)前言(目的及意义);(2)水文地质概念模型;(3)技术要求(场地、抽水井、观测井、观测要求、事故处理);(4)求参方法;(5)时间安排与质量保证;(6)注意事项;(7)摘要(500字)及英文摘要
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已经开发多年的旧水源地,为了扩大开采,需要判明水源地的开采潜力,要求进行水 源地地下水允许开采量评价。这时,可根据开采过程中的多年动态资料,计算地下水允许 开采量。 根据已有开采量和水位变幅求允许开采量 收集多年的开采动态资料,以年水位变幅Δh(通常取水文年的起点或终点的水位差) 为纵轴,以对应年的开采量为横轴,在直角坐标纸上做散点图
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