日照职业技术学院：《水产品加工技术》课程教学资源（教案讲义）第一部分 水产食品原料学 1.3 第三章 海藻的营养成分

第一节 贝类的生活环境 第二节 贝类的生活型 第三节 贝类的食性 第四节 贝类的生长 第五节 贝类的繁殖

1、应作为社会产品进行核算的是() A、农民自产自用的农产品 B、海洋中生长的鱼类 C、居民家庭的自我服务 D、生产过程中出现的废品

一、25种能源 太阳能、风能、水能、生物质能、地热 能、海洋温差、海洋波力能、海洋动力 能、煤炭、石油、天然气、油页岩、原 子核能 ·煤气、电力、蒸汽、液化气、汽油、重 油、柴油、沼气、电池、煤油、焦炭、 氢气

一、病因 控制血红蛋白肽链合成基因的遗传缺陷或突变,致使肽链合成障碍(合成速率变慢,合成量减少)

广东财经大学：文化旅游与地理学院《海洋与人类》课程教学大纲

《水生生物学》课程教学资源（PPT课件讲稿）16 碳排放、低碳生活、海洋生物

兰州大学：《国际法》课程教学资源（PPT课件讲稿）第八章 国际法中的个人、第九章 海洋法（主讲：李晓静）

目前世界上冰川(冰盖)覆盖总面积约1490×104km2,占陆地总 面积10%,冰与雪的总体积折合水量约4340×104km3,相当于 世界海洋每年蒸发总量的10倍,若全部融化流归海洋将使世界 海洋水层增厚65-80m更重要的是冰雪聚集着地球上全部淡水 资源的85-90%左右,它已成为人类开发利用淡水资源的重要对 象

中国科学院大学：地球与行星科学学院海洋科学专业课程设置及课程教学大纲汇编