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上海交通大学:《中日科技文化交流》课程教学资源(课件讲稿)第05讲 本草博物学(中日本草博物学的发展与交流)
文档格式:PDF 文档大小:1.51MB 文档页数:46
中国古代,关于药物起源的传说很多伏羲氏“尝味百草而制九针,以拯夭枉焉”“神农尝百草,一日而遇七十毒”黄帝、岐伯、雷公、桐君等传说中的人物和故事表明,药物的发现源于生产实践,与原始的农业、畜牧业有着十分密切的关系
广东外语外贸大学:《国际贸易概论》课程PPT教学课件(PPT讲稿)第一章 国际贸易概论(何元贵)
文档格式:PPT 文档大小:66KB 文档页数:16
第一节 国际贸易的产生和发展 第二节 国际贸易理论的发展 第三节 国际贸易的研究方法 第四节 国际贸易研究常用的经济分析工具
上海交通大学:《管理哲学——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(讲义课件)第7章 社会主义改革开放理论
文档格式:PDF 文档大小:13.34MB 文档页数:104
本章分析社会主义的改革和开放。改革开放是决定中国命运的重大决策,是新时期最鲜明的特征。通过本章的学习,要使学生了解为什么要进行改革,改革包括哪些主要内容,怎样正确认识改革的性质,改革对巩固和发展社会主义的重大意义;了解为什么必须实行开放的政策,我们进行了怎样的开放,将如何进一步扩大开放。 第一节 改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路 第二节 坚定不移地推进改革 第三节 毫不动摇地坚持对外开放
上海交通大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(电子讲义)第三章 多维随机变量及其分布
文档格式:PDF 文档大小:368.1KB 文档页数:27
在许多随机试验中,需要考虑的指标不止一个。例如,考查某地区学龄前儿童发育情况,对这一地区的儿童进行抽样检查,需要同时观察他们的身高和体重,这样,儿童的发育就要用定义在同一个样本空间上的两个随机变量来加以描述。又如,考察礼花升空后的爆炸点,此时要用三个定义在同一个样本空间上的随机变量来描述该爆炸点。在这一章中,我们将引入多维随机变量的概念,并讨论多维随机变量的统计规律性
西南民族大学:《动物传染病学》课程PPT教学课件(共患病)巴氏杆菌病 Pasteurellosis
文档格式:PPT 文档大小:18.42MB 文档页数:46
巴氏杆菌病是主要由多杀性巴氏杆菌所引起 的,发生于各种家畜、家禽和野生动物的 回本节 种传染病的总称。急性病例以败血症和炎性 出血过程为主要特征, 本病分布厂泛。世界各地均有发生
《地理科学进展》:大气水汽氢氧同位素观测研究进展——理论基础、观测方法和模拟(柳景峰、丁明虎、效存德)
文档格式:PDF 文档大小:2.34MB 文档页数:14
汇总分析大气水汽同位素环流模型的发展和应用,表明同位素环流模型在全球及区域气候过程、古气候恢复以及环境信息重建方面具有独特的优势,将会成为今后气候系统研究的新方法;最后提出水汽同位素研究的新焦点即高时空分辨率的实时观测、氢氧同位素的新指标如过量O以及同位素气候模型的发展完善及应用
《芯片制造半导体工艺实用教程》PPT教学课件:第一章 半导体工业介绍
文档格式:PPT 文档大小:1.73MB 文档页数:13
微电子从40年代末的第一只晶体管(Ge合金管 )问世,50年代中期出现了硅平面工艺,此工艺 不仅成为硅晶体管的基本制造工艺,也使得将多 个分立晶体管制造在同在一硅片上的集成电路成 为可能,随着制造工艺水平的不断成熟,使微电 子从单只晶体管发展到今天的ULSI 回顾发展历史,微电子技术的发展不外乎包括 两个方面:制造工艺和电路设计,而这两个又是 相互相成,互相促进,共同发展
《DWDM培训原理》教材PPT课件讲解
文档格式:DOC 文档大小:104.29KB 文档页数:10
一、什么是波分复用? 不管是PDH还是SDH都是在一根光纤上传送一个波长的光信号,这是对光纤巨大 带宽资源的极大浪费。可不可以在一根光纤中同时传送几个波长的光信号呢?就象模拟 载波通信系统中有几个不同频率的电信号在一根电缆中同时传送一样?实践证明是可以 的。在发送端,多路规定波长的光信号经过合波器后从一根光纤中发送出去,在接收 端,再通过分波器把不同波长的光信号从不同的端口分离出来
上海交通大学:《电力系统自动化》课程教学资源(课件讲稿)电力系统自动装置原理(同步发电机的自动并列)
文档格式:PDF 文档大小:1.02MB 文档页数:35
1. 同步发电机自动并列的条件和原则 2. 准同期自动并列的分析 3. 准同期自动并列装置的实现原理 4. 频差调节的方法
《遗传学考研试题》中国科学院遗传与发育生物学研究所2003年博士研究生遗传学入学试题
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:1
一、今年是DNA双螺旋模型发表五十周年。请回答以下问题(20分): 1、在双链DNA分子中A+T+C是否等于A+CG+T?(4分) 2、DNA双链的两条链中是否含有相同的遗传信息?为什么?(4分)
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