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苏教版《小学数学》课堂练习同步配套教学课件(三年级下册)6 长方形和正方形的面积_第5课时 长方形和正方形的面积计算(2)
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苏教版《小学数学》课堂练习同步配套教学课件(三年级下册)6 长方形和正方形的面积_第4课时 长方形和正方形的面积计算(1)
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苏教版《小学数学》课堂练习同步配套教学课件(三年级上册)三 长方形和正方形_第3课时 长方形和正方形周长的计算
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苏教版《小学数学》课堂练习同步配套教学课件(三年级上册)三 长方形和正方形_第1课时 认识长方形和正方形
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人教版《小学数学》课堂练习同步配套教学课件(三年级上册)07 长方形和正方形_第4课时 长方形和正方形的周长
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人教版《小学数学》课堂练习同步配套教学课件(三年级上册)07 长方形和正方形_第2课时 长方形和正方形
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健康指没有疾病,人体各生理功能正常,有正常的应激能力、耐力、适应性、创 造性和劳动能力并长寿。WHO日前发布认为:健康不仅仅是没有疾病,而是一种在身 体上、在精神上和社会适应能力方面的完好状态。 人体所需的各种营养素由食物供给,食品是保证营养的物质基础,任何一种天然 食物不可能包括所有的营养素。进入体内的营养素还涉及消化吸收利用等种种因素, 在代谢过程中,各种营养素必需比例适宜才能协同作用,发挥最大的营养效能
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了解汇编语言的特点,明确程序设计的基本思路; 熟悉汇编语言的语句结构,能正确书写汇编语言程序; 理解伪指令的功能,能正确使用80C51常用伪指令; 熟悉几种基本的程序结构; 能读懂教材中的程序实例,学会编写同等难度的应用程序。 3.1 程序设计的方法和技巧 3. 2 源程序的编制 3.3 基本程序结构 3.4 程序设计实例
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§8.1 假设检验 §8.2 正态总体均值的假设检验 §8.3 正态总体方差的假设检验 §8.6 分布拟合检验
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5.1 受压构件的一般构造 5.2 轴心受压构件正截面承载力 5.3 偏心受压构件正截面受力性能及有关计算规定
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