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《数学教学论》课程教学资源(辅助材料)中学数学教学的日常工作(PPT)
文档格式:PPT 文档大小:403.5KB 文档页数:77
第一节 中学数学课的类型 第二节 备课 第三节 上课 第四节 检查作业与考评 第五节 课外活动
聊城大学:《拓扑学 Topology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 紧致性 §7.4 几种紧致性以及其间的关系
文档格式:PPT 文档大小:657KB 文档页数:22
聊城大学:《拓扑学 Topology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 紧致性 §7.4 几种紧致性以及其间的关系
聊城大学:《拓扑学 Topology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 紧致性 §7.3 n维欧氏空间Rn中的紧致子集
文档格式:PPT 文档大小:579KB 文档页数:14
聊城大学:《拓扑学 Topology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 紧致性 §7.3 n维欧氏空间Rn中的紧致子集
聊城大学:《拓扑学 Topology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 紧致性 §7.2 紧致性与分离性公理
文档格式:PPT 文档大小:527KB 文档页数:18
聊城大学:《拓扑学 Topology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 紧致性 §7.2 紧致性与分离性公理
聊城大学:《拓扑学 Topology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 紧致性 §7.1 紧致空间
文档格式:PPT 文档大小:864KB 文档页数:42
聊城大学:《拓扑学 Topology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 紧致性 §7.1 紧致空间
《数学教学论》课程教学资源(学习资料)“理解数学”是教好数学的前提——“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”初中第五次课题会议成果综述
文档格式:DOC 文档大小:44KB 文档页数:6
《数学教学论》课程教学资源(学习资料)“理解数学”是教好数学的前提——“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”初中第五次课题会议成果综述
石河子大学:《数学教学论》课程教学大纲(数学学科教学论)
文档格式:PDF 文档大小:200.42KB 文档页数:4
石河子大学:《数学教学论》课程教学大纲(数学学科教学论)
《数学教学论》课程教学资源(中小学数学基础教育研究专题)华师大八上教材分析——课题学习
文档格式:DOC 文档大小:38KB 文档页数:1
《数学教学论》课程教学资源(中小学数学基础教育研究专题)华师大八上教材分析——课题学习
聊城大学:《拓扑学 Topology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 分离性公理 §6.6 可度量化空间
文档格式:PPT 文档大小:356KB 文档页数:27
聊城大学:《拓扑学 Topology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 分离性公理 §6.6 可度量化空间
湖南人文科技学院:《离散数学》课程思政教学资源(授课教案)二部图(1)
文档格式:PDF 文档大小:957.1KB 文档页数:9
湖南人文科技学院:《离散数学》课程思政教学资源(授课教案)二部图(1)
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