(一)专业与专业设置 专业是高等学校根据社会专业分工需要和 学科体系的内在逻辑而划分的学科门类。 按专业设置组织教学,进行专业训练,培 养专门人才是现代高校的特点之一。 专业的形成以一定的社会分工为前提,与 自然科学、社会科学的不断分化与综合的趋势 密切相关,与高等教育自身的发展密切相关

信阳师范大学：工程管理专业《房屋建筑学》课程设计教学大纲

信阳师范大学（信阳师范学院）：《中学物理》教学设计案例（师范专业认证）二力平衡教案2

信阳师范大学（信阳师范学院）：《中学物理》教学设计案例（师范专业认证）二力平衡教案1

信阳师范大学（信阳师范学院）：《中学物理》教学设计案例（师范专业认证）电势能和电势教案2

要求学生了解化学课程的基本理念,结合对生活经验和社会需求的了 解,理解并掌握中学化学课程的结构和内容标准:理解教材单元内容设计和栏目设计的基本 思路及相关问题

信阳师范大学（信阳师范学院）：《中学物理》教学设计案例（师范专业认证）电势能和电势教案1

生物入侵的生态学效应 格局与趋势 生物入侵的机制 展望 生物入侵的防治与控制

信阳师范大学（信阳师范学院）：《中学物理》教学设计案例（师范专业认证）串并联电路中电压的规律教案

西安建筑科技大学精品课程：《钢结构设计》课程试卷_学生试卷