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《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 文件
文档格式:PPT 文档大小:96.5KB 文档页数:11
文件包含命令的一般格式是 # nclude\文件名\ 作用:预处理时,把“文件名”指定的文件内容复制到本文件,再对合并后的文件进行编译
《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 指针
文档格式:PPT 文档大小:389.5KB 文档页数:71
一、掌握指针的概念、定义、指针变量的引用,掌握地址与指针的关系,掌握指针与数组的关系。 二、我掌握指针与函数的关系。 三、熟悉指针的运算,了解指向void类型的指针
《C语言程序设计教程》第10章 位运算
文档格式:PPT 文档大小:146.5KB 文档页数:18
位运算是指对二进制位进行的运算。每个二进制位中 只能存放0或1。因此,位运算就是对二进制数的运算。通 常,将一个数据用二进制数表示后,最右边的二进制位称 为最低位(第0位),最左边的二进制位为最高位
襄樊职业技术学院:《C语言程序设计》第四讲 顺序结构
文档格式:PPT 文档大小:139KB 文档页数:9
学习目的:顺序程序比较简单,但它是三大程序结构的重要组成部分。通过讲解,使学生熟悉顺序程序结构的编写方式、运行方法,能够正确、快速的编程
襄樊职业技术学院:《C语言程序设计》第十一讲 结构体与共用体
文档格式:PPT 文档大小:162.5KB 文档页数:22
学习目的:将不同的类型和对象组织成一个组合项,称之为“记录” 和结构体;将不同类型的变量存放到同一段内存单元中,可相互覆盖,这种共同占用一段内存的结构称为共用体
襄樊职业技术学院:《C语言程序设计》第七讲 数组
文档格式:PPT 文档大小:149.5KB 文档页数:41
学习目的:数组的概念比较简单,但是 由于它的引用,使程序的编制内容更 加贴近实际。通过讲解,使学生熟悉 数组的编程方式、运行方法和程序算 法分析
齐齐哈尔大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)选择结构2
文档格式:PPT 文档大小:92.5KB 文档页数:14
1、关系运算符:=、> 2、逻辑运算符:!、&&、‖ 3、逻辑值:真(1)、假(0) 4、非零为真,零为假 5、条件运算符:表达式1?表达式2:表达式3
齐齐哈尔大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三次课思考题问答
文档格式:PPT 文档大小:116.5KB 文档页数:12
一、学习运算符应注意哪几点? 1、运算符功能 2、运算对象的个数: 3、运算对象的类型: 4、运算符优先级别: 5、结合方向 6、结果的类型:
齐齐哈尔大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二次课思考题问答
文档格式:PPT 文档大小:127.5KB 文档页数:11
1、数据类型决定什么? 答案:数据类型决定: 1、数据的表示形式 2、数据占内存字节数 3、数据取值范围 4、其上可进行的操作
郧阳师范高等专科学校:《C语言程序设计教程》第七章 构造数据类型
文档格式:PPT 文档大小:582KB 文档页数:79
第7章构造数据类型 一、构造数据类型:共用体、用户自定义类型 7.1数组 一组同类型的若干个(已知个数)多个相关变量的数据集合
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