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《基础有机化学》课程教学资源(教案讲义,第三版)八、光谱
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:4
(1)紫外光谱 1 生色基:能在某一段光波内产生吸收的基团称为这一段波长的生色基。紫外光谱 的生色基是:碳碳共轭结构、含有杂原子的共轭结构、能进行 n→π*跃迁的基团、能进 行 n→σ*跃迁并在近紫外区能吸收的原子或基团
北京大学:《量子力学》课程教学资源(讲义)lecture 1 绪论(主讲:程檀生)
文档格式:PDF 文档大小:2.84MB 文档页数:62
牛顿力学一支配天体和力学对象的运动; 杨氏衍射实验一一确定了光的波动性; Maxwe方程组的建立一一把光和电磁现 象建立在牢固的基础上;
沈阳药科大学:《仪器分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)红外分光光度法5
文档格式:PPT 文档大小:1.86MB 文档页数:21
一、IR光谱解析方法 二、IR光谱解析实例
《生物信息学》课程教学资源(中译本)第十一章 利用蛋白质序列的预测方法
文档格式:PDF 文档大小:239.24KB 文档页数:20
本书对数据库的讨论及前几章中提供的信息都说明,当前各种公共数据库中的序列信息的数 量正急剧增加。与我们已知的核酸序列一样,所有蛋白质序列,无论是直接测得还是由核酸 序列中的开放阅读框转换而来,都包含有决定其结构功能的内在信息。可惜用实验方法获取 这些信息的速度远远赶不上单纯序列数据产生的速度。象圆二色谱、旋光色散、X光晶体衍射 和核磁共振都是确定结构特征的强有力技术,但它们的实现需要大量时间,并对技术和技巧 都有很高要求
沈阳药科大学:《仪器分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 紫外——可见分光光度法
文档格式:PPT 文档大小:1.24MB 文档页数:27
一、电磁辐射和电磁波谱 二、光学分析法及其分类 三、光谱法仪器—分光光度计
人教版高中语文必修1表达交流人性光辉 写人要凸显个性导学案
文档格式:DOC 文档大小:44.5KB 文档页数:7
人教版高中语文必修1表达交流人性光辉 写人要凸显个性导学案
人教版高中语文必修1表达交流人性光辉 写人要凸显个性教案(2)
文档格式:DOC 文档大小:40.5KB 文档页数:2
人教版高中语文必修1表达交流人性光辉 写人要凸显个性教案(2)
大学物理:《光学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章(6-1)电偶极子辐射
文档格式:PPT 文档大小:109KB 文档页数:8
1.电偶极子模型 模型 光通过物质时,物质中的原子、离子或分子的电荷在入射光电矢量作用下做受迫振动
人教版高中语文必修1表达交流人性光辉 写人要凸显个性教案(4)
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:3
人教版高中语文必修1表达交流人性光辉 写人要凸显个性教案(4)
大学物理:《光学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章(5-2)光的吸收
文档格式:PPT 文档大小:76KB 文档页数:3
1.一般吸收和选择吸收(normal absorption selective absorption 一般吸收 吸收很少,且在某一给定波段内几乎不变
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