一、控制测量(control survey) 1、目的与作用 (1)为测图或工程建设的测区建立统一的平面控制网(horizontal control network)和高 程控制网(vertical control network) (2)控制误差的积累 (3)作为进行各种细部测量的基准

使学生掌握使用全站仪进行施工放样点位

测回法及方向观测法的观测程序和限差要求,要提醒学生注意

一、实验目的 1、掌握变容二极管调频的工作原理； 2、学会测量变容二极管的Cj～V特性曲线； 3、学会测量调频信号的频偏及调制灵敏度

《工程测试与信号处理》课程教学课件（讲稿）第八章 尺寸及位移测量（长度及线位移测量）

1.1测量的基本方法 1.1.1  直接测量 1.1.2 间接测量 1.1.3 组合测量 1.1.4 软测量 1.2标准量及其传递 1.2.1 SI（International System of Unit）的构成 1.2.2 量值的传递与溯源 1.3非电量电测系统的组成

在物理测量中,使用某种合适的测量工具测量物体所获得的数量资料(即数值与单位)可 以对所要测量物体的属性给出明确的意义。但在教学测量中,用分数描述行为反应的心理属 性,它的意义就不那么明确了。例如,学生的某次数学测验成绩是依赖他们掌握语文或物理 的知识和能力所得到的,那么这次数学成绩在很大程度上并不能反映所要测量的逻辑思维、 运算和空间想象等方面的心理属性

1、学习简单参数测量的实现方法。 2、了解光标和参数指示器的作用

2.1 静态特性 2.2 动态特性（Dynamic performance） 2.3 测量系统对瞬态激励的响应 2.4 测试系统频率特性的确定 2.5 测量不确定度

西安石油大学电子工程学院：《自动化仪表与过程控制》课程教学资源（PPT课件）第1章 检测仪表（物位测量、液位测量、变浮力液位计、差压液位计）