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《中小学美术教学论》课程教学资源(文献资料)浅谈创伤心理学视野中家庭对儿童的教育
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中南大学:《精神病学》课程教学资源(试卷习题)心理治疗习题(含答案)
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中南大学:《精神病学》课程教学资源(试卷习题)心理因素相关生理障碍习题(含答案)
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中南大学:《精神病学》课程教学资源(试卷习题)儿童少年期心理发育障碍习题(含答案)
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中南大学:《精神病学》课程教学资源(试卷习题)人格障碍与性心理障碍习题(含答案)
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沈阳师范大学:《中学物理学科教学设计》课程教学课件(讲稿)第二章 中学物理教学的基本理论 第一节中学物理教学原则 第二节中学物理教学过程
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含义 是对求助者的言语和行为的闪光点、 光明面或长处和潜力予以有选择性 的关注,从而使求助者拥有更客观 的自我形象、正向的价值观和积极 的人生态度
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重复技术也称为复述技术、鼓励技术, 即直接地重复求助者的某些话,来强化 求助者叙述的内容并鼓励其进一步讲下 去
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又称对立(性)、对质、对峙、 对抗、正视现实等,是指咨询师指 出求助者身上存在的矛盾
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(一)内容反映 内容反映又称为释义、简述语意。 咨询师把求助者的主要言谈、思想,加 以综合整理后,再反馈给求助者。使求 助者有机会再次来剖析自己的困扰,重 新组合那些零散的事件和关系,深化谈 话的内容
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