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课程的建设与改革历史课程内容的三种组织模式课程内容的主线与核心线性代数课程的改革

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上海交通大学：《创新思维与现代设计-CY》教学资源_2016年春季_需求发现PPT_15.王佳祺-第6组

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上海交通大学：《创新思维与现代设计-CY》教学资源_2016年春季_需求发现PPT_17.柯学翰-第1组

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上海交通大学：《创新思维与现代设计-CY》教学资源_2016年春季_需求发现PPT_20.郑江涛-第5组

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上海交通大学：《创新思维与现代设计-CY》教学资源_2016年春季_需求发现PPT_22.金是殷-第5组

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上海交通大学：《创新思维与现代设计-CY》教学资源_2016年春季_需求发现PPT_24.冯瑶鑫-第2组

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上海交通大学：《创新思维与现代设计-CY》教学资源_2016年春季_需求发现PPT_26.付迪-第3组

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上海交通大学：《创新思维与现代设计-CY》教学资源_2016年春季_需求发现PPT_28.朱琪-第5组

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上海交通大学：《创新思维与现代设计-CY》教学资源_2016年春季_需求发现PPT_30.姜亚君-第4组