1.计算机的发展历程 2.计算机的软件、硬件基本结构 3.数据表示

9.1 社会影响 9.2 计算机与环境 9.3 计算机与人类健康 9.4 信息安全基础

什么是计算机网络? 简单的说,网络就是用有形或无形的 “线”把各种不同的计算机连接起来。实现 资源共享计算机系统

学习内容: 计算机硬件的组成 计算机工作原理 计算机市场 计算机软件系统 通信系统基础 系统参数设置

1、概述 2、地基、基础与上部结构相互作用的概念 3、地基计算模型 4、文克勒地基上梁的计算 5、柱下条形基础 6、柱下交叉条形基础（自学内容） 7、筏型基础与箱型基础（自学内容）

1. 人类计算方式的发展历史 2. 第一台电子计算机的诞生 3. 计算机发展的几个阶段 4. 计算机的分类 5. 计算机的语言 6. 计算机的组成 7. 计算机的应用

◎ 概述 ◎ 可信计算的发展历史 ◎ 可信计算的基本规范 ◎ 可信计算的基本思想与主要技术路线

◎ 概述 ◎ 可信计算的发展历史 ◎ 可信计算的基本规范 ◎ 可信计算的基本思想与主要技术路线

第六章 网络基础 6.1 计算机网络概述 6.2 数据通信基础知识 6.3 计算机网络的硬件与软件组成 6.4 局域网 6.5 网络互连 第七章 Internet与Intranet 7.1 Internet基础 7.2 Internet基本服务功能 7.3 Intranet 7.4 Web服务器构建与网页制作软件 7.5 FrontPage的使用 7.6 Flash 的使用 第八章 数据库基础 8.1 数据库系统概述 8.2 Access 2002数据库的建立和维护 8.3 Access 2002数据库的查询 8.4 Access 2002的窗体、报表 第九章 计算机系统的安全 9.1数据加密 9.2防火墙技术 9.3计算机病毒

高校计算机基础教育是高等教育中的重要组成部分,它的目标是在各个专业领域中普及 计算机知识,推广计算机应用,使所有大学生成为既掌握本专业知识,又能熟练使用计算机 的复合型人才。高校的计算机基础教育状况将直接影响我国各行各业、各个领域的计算机应 用发展水平 目前,信息技术教育在我国中小学全面展开,目前入学的大学生中大部分已经掌握了 计算机的基本操作,使得大学的计算机基础教育不再从零开始。为此,教育部非计算机专业 计算机基础教学指导分委员会提出了《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》,该意 见对计算机基础教学从硬件、软件平台、教学手段等方面都提出了更高的要求