国家开放大学：2013—2014学年第二学期“开放本科”学前教育专业幼儿园课程与活动设计期末试题（7月）

第一节 心理发展的概述 第二节 青少年期的心理发展 第三节 个体心理发展的制约因素

第一节 性格的概述 第二节 性格类型与评定 第三节 性格的形成与发展

国家开放大学：2013—2014学年第二学期“开放本科”学前教育专业学前儿童卫生与保健期末试题（7月）

德育即是育德,它是主体有意识地将社会规范、社会要求、社会思想道德内 化为自身德性的过程,它是在社会主体价值所认同、接纳的价值观念、行为意识的刺激 下,通过主体内在的信息加工,最后付诸实践的过程。德育活动是一个“认知一择一实 践一反思一再认知一再实践”的过程,是一个主体一发展性的德育过程,在这一过程中, 要坚定不移地以学生为根本,促进学生主体德育的发展,这是德育的新要求和新趋势

国家开放大学：2013—2014学年第二学期“开放本科”学前教育专业儿童发展问题的咨询与辅导期末试题（开卷）

第一节 个性的概述 第二节 需要 第三节 动机 第四节 兴趣

国家开放大学：2013—2014学年第一学期“开放本科”学前教育专业民族理论与民族政策期末试题（开卷）

国家开放大学：2013—2014学年第一学期“开放本科”学前教育专业幼儿游戏与玩具期末试题（1月）

国家开放大学：2013—2014学年第一学期“开放本科”学前教育专业幼儿园课程与活动设计期末试题（1月）