复旦大学：《有机化学实验 Organic chemistry lab》课程教学资源（教学大纲）2020年秋季有机化学实验教学大纲

复旦大学：《有机化学实验 Organic chemistry lab》课程教学资源（教学大纲）2020年春季有机化学实验教学大纲

复旦大学：《有机化学实验 Organic chemistry lab》课程教学资源（教学大纲）2019年春季有机化学实验教学大纲

复旦大学：《有机化学实验 Organic chemistry lab》课程教学资源（教学大纲）2018年秋季有机化学实验教学大纲生科院

复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（论文）论课题调研对提升思想政治理论课教学实效性的意义——以《思想道德修养与法律基础》课程教学为例

复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（论文）论课题调研对提升思想政治理论课教学实效性的意义——以《思想道德修养与法律基础》课程教学为例（陈金华）

复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（教学研究）教学改革

一、预备知识:计算机基本知识,熟悉鼠标和键盘操作 二、本课程教学安排在电子教室进行,实验安排在操作系统专用实验机房进行

第一章教育心理学概述、第二章心理发展与个别差异、第三章学习心理、第四章陈述性知识的获得、第五章程序性知识的获得、第六章学习策略、第七章学习的迁移、第八章问题解决与创造性、第九章学习动机、第十章品德的形成、第十一章教学心理、第十二章教学评价(略)、第十三章教师心理、第十四章课堂教学管理与监控(略)

•力学学科特色：力学主要研究对象；力学与物理、数学之间的关系•数学、力学基础知识体系；课程《张量分析与微分几何基础》•现有教学研究与实践总结