山东师范大学教师教育学院：学科课程与教学理论（PPT讲稿）

华东师范大学：实践导向的职业教育课程与教学模式（技术学范式）

一、使用网络媒介的时间 二、上网起始时间

一、我国职业教育发展概览 二、会议内容介绍 三、教学改革的主要做法和思路 四、依托工程思路，开发新的专业课程 五、制定技能型紧缺人才相关专业仪器设备标准 六、加强专业建设，建立具有职业教育特点、适应就业需要的质量评价标准 七、学历证书与职业培训相结合 八、校企结合、工学结合，项目推动，互利多赢

一、学习问题及其调整 1、学习动机不当 2、注意力不集中 3、考试焦虑 4、考试作弊

一、实验目的 1.基础化学实验(1)的意义和任务 2.安全教育 3.本学期实验的大致安排 4.认领、清洗化学实验仪器

山西师范大学：《课堂教学技能训练》课程教学大纲（小学教育专业）

山西师范大学：《空间解析几何》课程教学大纲（小学教育专业）

山西师范大学：《课程与教学论》课程教学大纲（教育学专业）

第一节 20世纪数学观的变化 第二节 作为社会文化的数学教育 第三节 20世纪我国数学教育观的变化