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广州大学:《数学分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 数列极限(2.2)收敛数列的性质
文档格式:PPT 文档大小:358KB 文档页数:12
一、数列极限的性质 1有界性 定理1收敛的数列必定有界证设 lim xn=a,由定义,取=1,则N,使得当n>N时恒有xn-a<1
中国科学技术大学:《计算机组成原理》课程教学资源(课件讲稿,2023)02 指令系统
文档格式:PDF 文档大小:3.96MB 文档页数:112
• 指令系统:机器指令的集合 – “程序控制” • 程序=顺序执行的指令流 – 机器语言,汇编语言(Assemble Language) – Instruction Set Architecture(ISA) • 分类:CISC、RISC、VLIW • 影响:处理器、C编译器、OS。。。 • 本章的内容 – RV指令系统 • 操作数:寄存器,存储器(大小尾端,对齐),常数/立即数; • 指令功能,指令格式与编码,寻址方式(操作数,下一条指令) • 分支指令,大立即数处理 • 过程调用 • 汇编程序设计:COD4附录B – 指令系统特征 – 编译过程: • 可执行程序生成:编译,汇编,链接,加载
西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)数值实验——第三部分 数理统计(基于MATLAB的概率统计数值实验)
文档格式:PPT 文档大小:511.5KB 文档页数:34
1. Matlab统计工具箱中常见的统计命令 2. 直方图和箱线图实验 3. 抽样分布实验 4. 参数估计和假设检验实验
广州大学:《数学分析》课程教学资源(讲义)第二章 数列极限 2.1 数列极限概念
文档格式:DOC 文档大小:153.5KB 文档页数:10
1°使学生初步掌握数列极限这一重要概念的内涵与外延; 2°使学生学会用定义证明极限的基本方法; 3°通过知识学习,加深对数学的抽象性特点的认识;体验数学概念形成
小学数学四年级上册:《大数的认识》单元教案(范例)数的改写及用“万”作单位的近似数
文档格式:DOC 文档大小:29.5KB 文档页数:3
小学数学四年级上册:《大数的认识》单元教案(范例)数的改写及用“万”作单位的近似数
小学数学四年级上册:《大数的认识》单元教案(范例)数的产生、十进制计数法
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:3
小学数学四年级上册:《大数的认识》单元教案(范例)数的产生、十进制计数法
小学数学四年级上册:《大数的认识》单元教案(课堂练习)1—6:数的产生、十进制计数法
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:1
小学数学四年级上册:《大数的认识》单元教案(课堂练习)1—6:数的产生、十进制计数法
小学数学四年级上册:《大数的认识》单元教学资料(教案)亿以上数的改写及近似数
文档格式:DOC 文档大小:33KB 文档页数:3
小学数学四年级上册:《大数的认识》单元教学资料(教案)亿以上数的改写及近似数
小学数学四年级上册:《大数的认识》单元教学资料(教案)亿以内数的数的大小比较
文档格式:DOC 文档大小:28.5KB 文档页数:2
小学数学四年级上册:《大数的认识》单元教学资料(教案)亿以内数的数的大小比较
清华大学:《数据结构及其应用》课程教学资源(试卷习题)试题5
文档格式:DOC 文档大小:123KB 文档页数:13
4-2改写顺序栈的进栈成员函数push(x),要求当栈满时执行一个 stackFull()操作进行栈满处理。其功能 是:动态创建一个比原来的栈数组大二倍的新数组,代替原来的栈数组,原来栈数组中的元素占据新数组 的前 MaxSize位置。 【解答】 templatepush( const Type&item) if isFull ( stackFull();
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