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前面,我们已经了解到,在假设检验中使用的逻辑是: 如果原假设H是对的,那么衡量差异 大小的某个统计量落入区域W(拒绝域)是 个小概率事件.如果该统计量的实测值落入 W,也就是说,H成立下的小概率事件发 生了,那么就认为H不可信而否定它.否则 我们就不能否定HO
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一、课程性质和目的 课程性质:《高等数学》课程是理工科院校一门重要的公共基础课,是课时 较多的必修课。 课程目的:通过高等数学的教学使学生获得微积分、常微分方程及无穷级数 的基本知识,必要的基本理论和常用的基本运算技能,并通过教学培养学生的运 算能力,抽象思维能力,逻辑推理能力、空间想象能力以及综合运用所学的数学 知识分析问题和解决问题的能力;通过该课程的学习为后续课程打下必要的数学 基础
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一、实验目的: 1 了解译码器、数据选择器等中规模集成电路的性能及使用方法。 2 能够灵活地运用译码器、数据选择器实现各种电路
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9.1系统分析的目的、任务和用户需求分析 9.2组织结构与功能及业务关系分析 9.3数据与数据流程分析 9.4功能/数据分析 9.5新系统逻辑方案的建立 9.6案例:房产资源发现公司
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4.1关系运算及其表达式 4.2逻辑运算及其表达式 4.3if语句 4.4 switch语句 4.5选择结构程序举例
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一、线性表的逻辑结构 二、线性表的顺序存贮结构 三、线性表的链式存储-线性链表 四、几种特殊线性链表 五、线性表应用示例
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第1章数据库原理及基本概念 1.填空题 (1)数据及数据之间的联系 (2) DBMS (3)数据库 (4)记录 (5)概念设计、逻辑设计 2.选择题 (1)A(2)A、C、D(3)A
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7.1广义表的逻辑结构 7.2广义表的存贮结构
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4.1关系运算及其表达式 4.2逻辑运算及其表达式 4.3if语句 4.4 switch语句 4.5选择结构程序举例
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一、谈判策略概述 二、谈判逻辑策略 三、谈判双赢策略 四、谈判让步策略
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