1、理解指针的含义； 2、掌握指针变量的定义方法与引用； 3、掌握指向简单变量、数组、字符串和函数的指针的 使用； 4、掌握指针变量作为函数参数进行数据传递的方法； 5、掌握指针型函数的调用方法； 6、了解什么是指向指针的指针； 7、区分指向数组的指针和指针数组的概念； 8、掌握指针作为main()函数命令行参数的使用方法；

一、理解变量的作用域 二、理解变量的存储类型 三、理解两种参数传递的方式：传值、引用 四、熟悉带参函数的调用 五、熟练使用数组作为函数参数

一、结构体数组的定义、成员的引用、初始化操作 二、根据情况定义结构体数组，并引用 三、使用结构体数组统计学生成绩 四、结构体数组成员的引用

一、字符串的指针和指向字符串的指针变量 二、字符串可以用字符数组和字符指针表示 三、用字符指针表示字符串，用字符串指针作函数参数实现关

一、变量的作用域与生存期 二、变量的存储类别 三、内部函数、外部函数的使用与工程文件 四、程序中变量的作用范围 五、能够分析程序中静态变量的值

一、了解数组的意义和基本概念 二、掌握数组的定义和元素的引用 三、掌握用“冒泡法”对数值型数组进行排序的方法 四、掌握字符数组的定义、引用

采用对比法，通过与一维数组的定义、输入输出、初始化等操作的对比，引出字符数组的定义、输入输出、初始化等操作

1. 教学方法 采用对比的方法，将二进制文件操作同文本文件的操作对比进行，通过项目推进集 合几种数据块读写操作

一、打开文件进行写之后，没有将文件位置指针指回文件 二、文件定位 fseek 函数的使用

① 假设 p0 为待插入节点,先使 p1,p2 都指向头节点,比较 p1->num 和 p0->num,寻找待 插入位置,如果不是目标,使 p1 指向下一个节点,再比较 p1->num 和 p0->num ② 如果不是目标位置,使 p2 指向刚比过的 p1, p2 = p1 ③ p1 再指向下一节点,p1 = p1 -> next ,再比较 ④ 找到目标位置,插入 p0, 两条语句 p2->next=p0; p0->next=p1;表示 p0 插入到 p2