1.1 教学需求分析 1.2 课件的教学设计 1.3 课件的系统设计 1.4 编写文字脚本 1.5 编写制作脚本 1.6 课件的评价 1.7 文字脚本和制作脚本的实例

第一章 化工压力容器概述 第二章 化工压力容设计资格申报程序和审批 第三章 化工压力容器设计 第四章 化工压力容器主要零部件及典型设备设计 第五章 化工力容器取证考题范例 第六意 化工压力容器设计规定与图样校审要点

CAD概念的实质在于： （1）人机各尽所长； （2）人机交互结合； （3）最佳设计效率。 CAD技术的主要作用如下: （1）提高设计质量和设计效率。 （2）能够充分发挥设计人员创造性。 （3）缩短产品的设计周期

第一节 智能仪器的设计原则及研制 第二节 固体密度测试仪的研制 第三节 基于DSP处理器的地下管道漏水检测仪设计

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一、结构概念设计的概念 二、结构的基本构件类型 三、各种构件之间的区别与联系 四、结构概念设计的原则 五、对标准、规范、规程的认识 六、结构概念设计的实例

一、学习任务的概念 早期教学设计理论认为，学习任务就是学习者要学习的知识和技能的总和， 不包括对知识和技能的加工操作方面的描述。因此，任务分析的主要工作是构 建这种知识和技能的层级结构。对学习任务的这种认识不但不全面，而且也不 符合教学设计的实际情况。我们认为，学习任务是指对学习者要完成的具体学 习内容、学习活动和活动结果的描述

7.1 线性相位FIR数字滤波器的条件和特点 7.2 利用窗函数法设计FIR滤波器 7.3 利用频率采样法设计FIR滤波器 7.4 利用切比雪夫逼近法设计FIR滤波器 7.5 IIR和FIR数字滤波器的比较

1．学习计算机控制系统的设计原则. 2．初步掌握计算机控制系统的设计步骤. 3．学习实例,加深认识与初步掌握单片机、IPC和PLC控制系统的设计思路

4.1 概述 4.2 电子商务系统总体结构的设计 4.3 电子商务系统运行平台的设计与选择 4.4 BEA简介 4.5 Web2.0简介