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黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)桃穿孔病
文档格式:DOC 文档大小:48.51KB 文档页数:3
桃穿孔病 Peach Perforation 桃穿孔病是桃树上最常见的叶部病害。在世界各桃产区都有发生。该病包括细菌穿孔、 霉斑穿孔和褐斑穿孔三种。其中以细菌性穿孔最为常见,并广泛分布于全国各桃产区。桃树 感染此病可造成大量叶片穿孔脱落,枝梢枯死,严重削弱树势,影响花芽分化,造成巨大损 失
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)花生叶斑病
文档格式:DOC 文档大小:505.51KB 文档页数:3
花生叶斑病 Peanut Cercospora Leaf Spot 花生叶斑病包括黑斑病和褐斑病,是花生上常见的两种叶部病害,在田间常同时发生, 症状相似,主要造成叶片枯死、脱落,发生普遍,一般减产10%~20%,严重的可达40% 以上
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)小麦叶锈病
文档格式:DOC 文档大小:180.01KB 文档页数:4
小麦叶锈病是禾谷类锈病中分布最广、发生最普遍的一种小麦病害,全世界小麦种植区, 包括北美、欧洲、亚洲、澳洲、非洲等的许多国家都有发生。中国小麦叶锈病以西南和长江 流域一带发生较重,华北和东北部分麦区也较重。华北冬麦区1969、1973、1975和1979 年叶锈病大流行,东北春麦区1971、1973、1975和1980年中度流行,均造成相当大的经济 损失
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)水稻病毒病
文档格式:DOC 文档大小:656.01KB 文档页数:4
病毒病是水稻的重要病害,遍布于世界各稻区。全世界已知有十多种水稻病毒病及类似 病原(包括植原体)。各种病毒病各有其一定的地区分布,即使在同一国家,不同地区的各 类病毒病分布也往往不尽相同
卫生部规划教材:《天然药物化学》课程教学资源(讲义)苯丙素类
文档格式:DOC 文档大小:725.5KB 文档页数:25
概述 是一类含有一个或几个C6C3单位的天然成份,在苯核上有酚羟基或烷氧 基取代。 这类成份包括:苯丙烯、苯丙醇、苯丙酸及其缩酯、香豆素、木脂素、黄 酮和木质素等 苯丙素类来源于醋酸或苯丙氨酸和酪氨酸
湖北职业技术学院:《基础会计》课程教学课件(PPT讲稿)第四章 账户的分类
文档格式:PPT 文档大小:401KB 文档页数:27
1、流动资产类 现金、银行存款、其他货币资金、应收票 据、应收账款、预付账款、应收股利、其他 应收款、坏账准备、物资采购、原材料、包 装物、低值易耗品、材料成本差异、库存商 品、委托代销商品、待摊费用
复旦大学经济学院:《统计学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第5章 统计指数
文档格式:PPT 文档大小:0.99MB 文档页数:49
一、统计指数的概念 广义指数是指同类事物变动程度的相对数,包括 动态相对数、比较相对数、计划完成相对数,即所有 的动态比较指标。 狭义指数是综合反映多种不同事物在不同时间上 的总变动的特殊的相对数。即专门用来综合说明那些 不能直接相加和对比的复杂社会经济现象的变动情况
《近代物理实验》课程教学资源(实验讲义)核衰变
文档格式:DOC 文档大小:1.56MB 文档页数:5
核物理实验基础知识 核能的开发应用,是二十世纪人类取得的最伟大的科学成就之一。核武器的出现和核能的应用大 大地改变了世界的面貌。原子核物理学的发展始终和核物理实验技术的发展紧密联系在一起。这种实 验技术的一个重要方面是对于微观粒子性质的探测和研究,它包括探测器的原理和使用,实验方法和 数据处理等内容
《工业微生物学》课程教学资源(课件讲义)第七章 微生物的生态(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:23.6MB 文档页数:43
控制(有害)微生物的生长速率或消灭不需要的微生物, 在实际应用中具有重要的意义。 抑制( Inhibition):生长停止,但不死亡; 防腐( Antisepsis):防止或抑制霉腐微生物在食品等物质上的生长 化疗( Chemotherapy):杀死或抑制宿主体内的病原微生物; 死亡( Death):生长能力不可逆丧失; 消毒( Disinfection):杀死或灭活病原微生物(营养体细胞) 灭菌( Sterilization):杀死包括芽孢在内的所有微生物;
云南大学:《中国民族史》课程教学资源(教学大纲,主讲:林超民)
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:20
本课程为云南大学历史学专业和民族学专业的基础课和必修课,是云南大学最具特色的课程之一。本 课程主要讲授中国各个民族(包括今天中国境内的56个民族和历史上曾经生存、活动于中国境内的古代 民族)的起源、形成和发展的历史,以及各个民族群体之间相互依存、相互交流、相互融合的历史;同时 简要介绍各民族在长期历史发展过程中创造的丰富多彩的灿烂文化
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