一、了解图形系统的框架及其涉及的软件、硬件技术； 二、了解图形学的基本问题，掌握图形学的基本概念、方法与算法； 三、 对与图形相关的应用及当前的研究热点有一个初步认识； 四、具有一定实践体会和相关的编程能力

4.1【案例22】“水平移动的字母”程序 4.2 【案例23】“成绩评语”程序 4.3 【案例24】“一元二次方程的解”程序 4.4 【案例25】“连续整数和”程序

一、从两个实例着手 二、介绍了数据结构的基本概念 三、讨论了算法方面的考虑

《数据结构与算法》数据结构补充

一、静态查找表 二、二叉排序树 三、平衡二叉树（AVL树） 四、哈希表

从对线性结构的研究过渡到对树形结构的研究，是数据结构课程学习的一次跃变

3.1 栈 3.2 栈的应用举例 3.3 栈与递归的实现 3.4 队列

2.1 线性表的类型定义 2.2 线性表的顺序表示和实现 2.3 线性表的链式表示和实现 2.4 一元多项式的表示及相加

直觉思维：以天资和悟性在整体上对诸多现象直觉领悟而获得智慧 ， 以公理宣告，受人推崇。产生人文学。如孔子、耶酥、诸葛亮等。 类比思维：以事物之间存在的普遍联系而联想、比较、推理，从 而达到举一反三、触类旁通。易形成技术。如前人的鲁班大师。 形象思维：从感性上形象地反映客体的具体形状和姿态，通过意想 、 联想和想象揭示对象的本质及规律

A matrix is a rectangular array of numbers. A matrix with m rows and n columns is called an m × n matrix. The plural of matrix is matrices. A matrix with the same number of rows as columns is called equal if they have the same number of rows and the same number of columns and the corresponding entries in every position are equal