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郑州轻工业学院:《计算机图形学基础与实践 Elements and practice for Computer Graphics》课程教学资源(PPT课件讲稿)序言(张素智)
文档格式:PPT 文档大小:344.5KB 文档页数:7
现代计算机不再是仅以文字作为处理对象,而 是包括处理图形、图像、视频和音频在内的多媒体 技术( Multimedia)。常言说:一图胜百言。由于 图形和图像更能直观反映事物,引起人们的兴趣, 所以,计算机图形学自诞生至今已得到了迅速的发 展。从企业的统计图、窗口系统、界面设计,到计 算机动画、模拟与仿真以及计算机辅助设计等等, 无不用到计算机图形学的知识。计算机图形学是计 算机学科领域重要的一门学科,是计算机辅助系统、 多媒体技术、虚拟现实等技术的理论基础
黑龙江农业经济职业学院:《经济法基础》课程教学资源(PPT课件,双语版)第三章 均衡价格与市场(3.3)均衡价格理论的应用 The Application of Equilibrium price Theory
文档格式:PPT 文档大小:500KB 文档页数:15
一、理解支持价格、限制价格的含义 二、掌握支持价格、限制价格的利弊 三、学会运用支持价格或限制价格理论分析和解决现实问题
黑龙江农业经济职业学院:《经济法基础》课程教学资源(PPT课件,双语版)供给理论及其应用——供给函数与供给定理 Supply Function and Theorem
文档格式:PPT 文档大小:326.5KB 文档页数:15
▪ 理解供给的含义 ▪ 明确如何区分供给量的变动和供给变动 ▪ 学会分析供给受不同因素影响的变化情况 ▪ 学会运用所学知识解释或解决一些现实问题
西南民族大学:《民族法学》课程教学资源(PPT课件)第二章 民族问题及其解决
文档格式:PPT 文档大小:35.32MB 文档页数:87
教学目的: 通过对我国民族的基本概况及中外解决民族问题的经验和教训的分析与讲解,使学生了解采取民族区域自治政策是我国解决民族问题的现实和正确的选择。 教学重点: 我国民族问题的在当代的主要表现;民族法的历史沿革;我国解决民族问题的基本原则。 一、民族与民族问题 二、民族问题的解决
《资产评估》第一章 资产评估的基本概念(1.4)资评的主客体
文档格式:DOC 文档大小:31.5KB 文档页数:4
2.1资产评估的主体 资产评估的主体就是评估机构和评估师 2.2资产评估的客体 资产评估的客体就是资产。 2.2.1资产的特点 2.2.1.1现实性 就是现在实际拥有。曾经拥有不等于现在拥有。已经卖掉的,和正准备买的
中山大学:《高级金融理论》讲义PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:2.13MB 文档页数:75
在单期证券市场模型中,证券只在期初交易一次。这种模型最适合于证券的风险与收益间的 关系以及风险的均衡配置中的证券的作用的研究 在单期模型中,所有的不确定性是一次解决的。更现实的是,假设不确定性是逐渐被解决的 随着不确定性的解决,代理人一次又一次地交易证券。本章和后面几章的多期模型允许不确定性 的逐步解决,以及当获得有关证券价格和支付的新信息时允许证券的再交易
中南大学:《数据库原理及程序设计》试题及答案
文档格式:DOC 文档大小:68KB 文档页数:6
一、判断题(判断下列各题是否正确,正确的划√,错误的划×,每小题1分,共25分) 1数据库模型或数据模型是一个描述现实世界如何表示成计算机信息的定义集合。() 2在数据库系统中,核心的部分是应用程序() 3码可以选作主码,但一个主码不总是候选码()
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(PPT课件)第四章 产品市场和货币市场的一般均衡(4.1)投资的决定
文档格式:PPT 文档大小:149.5KB 文档页数:34
一、投资的决定 在国民收入简单决定模型里,投资是作为一个外生变量参与总需求的,也就是说投资不随着利率和产量的变化而变化。但是在现实生活中,投资并不是一个外生变量,经济的收缩和扩张必然会带来利率的变化,而利率的变化又会影响到投资的变化。因此投资应该作为内生变量来进行分析。因此,研究国民收入如何决定,还应分析投资是如何决定的
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)诗词格律
文档格式:PPT 文档大小:308KB 文档页数:69
一、导言 历史悠久、辉煌灿烂的中国,是诗词,歌赋的王国,是诗词歌赋的艺术百花园。《诗经》、《楚辞》所开创的现实主义与浪漫主义诗风传统孕育着一代又一代的文人学子
华东师范大学:《数学教学》课程教学资源(电子讲义)第五章 教学评估的数学模型
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:1
数学模型是把现实对象的本质特征和关系用数学语言所表达出来 的一种形式化的结构。数学模型引入教学评估,使其更具有客观性、科 学性和可操作性。教学评估的数学模型可以分为三类:评估对象具有确 定因果联系的必然性的数学模型,具有不确定的随机性的随机数学模 型,具有模糊性的模糊数学模型
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