教学目的:让学生了解经济法的地位,掌 握经济法学科体系的划分标准及其具体构成, 了解经济法的框架结构及其具体形式。 教学要点:(1)经济法的学科体系的划分及 其标准。(2)经济法框架结构的概念及特征

一、几个概念 二、传统宏观计量经济模型的设定 三、影响宏观计量经济模型设定的几个因素 四、建立宏观计量经济模型的工作程序 五、Hendry学派建模理论简介 六、一个著名的小型宏观计量经济模型 七、中国宏观计量经济模型的主要特征 八、中国宏观计量经济模型中主要模块的设计 九、中国宏观计量经济模型中主要方程的设定

一、几个概念 二、传统宏观计量经济模型的设定 三、影响宏观计量经济模型设定的几个因素 四、建立宏观计量经济模型的工作程序 五、 Hendry学派建模理论简介 六、一个著名的小型宏观计量经济模型 七、中国宏观计量经济模型的主要特征 八、中国宏观计量经济模型中主要模块的设计 九、中国宏观计量经济模型中主要方程的设定

第一节 国民经济统计的基本内容 一、国民经济统计与宏观经济管理 二、国民经济统计的内容体系 三、国民经济核算体系的基本框架 第二节 国民经济统计的主要分类 第三节 国民经济统计的常用指标 一、国民经济统计指标体系 二、国民经济生产指标 三、收入分配和收入使用指标 四、资产负债和国民财富指标

第一节 经济转轨的一般分析 一、经济转轨的概念与转轨国家的范围 二、转轨国家的性质 第二节 经济转轨方式的选择 一、激进式转轨与渐进式转轨的含义 二、“休克疗法”在俄罗斯的失败与原因分析 第三节 21世纪以来的俄罗斯经济 一、1999—2007年俄罗斯经济增长状况 二、金融危机和油价暴跌重创俄罗斯经济 三、后危机时代的俄罗斯经济现代化

第一节 概述 一、发达国家经济的国家涵盖 二、发达国家经济的基本特征 三、发达国家经济在世界经济中的地位 第二节 发达国家经济发展——以美国为例 一、战后初期的繁荣阶段（1947—1953年） 二、低速增长阶段（1954—1960年） 三、高速增长阶段（1961—1973年） 四、“滞涨”阶段（1974—1982年）及调整阶段（ 1983—1991年 ） 五、“新经济”产生与发展阶段（1991—2001年） 六、 21世纪初以来 第三节 发达国家市场经济模式 一、美国自由市场经济模式 二、欧洲社会市场经济模式 三、日本政府主导型市场经济模式

（1）经济法概述，如经济法的含义及其特征；经济法律关系；与经济法相关的其他法律知识如物权与债权，代理与诉讼时效等。（2）经济主体类法规，如公司法、合伙企业法、银行法等；（3）经济票证类法规，如证券法、合同法、票据法；（4）经济权利主张类法规，如反不正当竞争法、消费者权益保护法等

教学目的: 让学生了解经济法调整原则的基本内涵,掌握经济法调整方式的独特性,熟悉有关经济法基本原则与调整原则的不同观点。 教学重点: (1)经济法调整原则的定位。 (2)经济法调整方式的基本概念

一、关于经济预测 1、什么叫经济预测 所谓预测，就是“鉴往知来”。 经济预测：根据经济发展过程的历史和现实，综合各方面的信息， 运用定性和定量的分析方法，揭示经济运行的规律，并据此推断经济 现象和经济过程未来发展的可能途径及结果

一、消费经济与消费经济学的独立性 二、消费经济学的研究对象 三、经济学对消费问题认识和研究的历史演变 四、学习和研究消费经济学的意义和方法 五、本课程讲授的技术路线