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《植物组培技术》综合测试题(四)
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:2
一、填空题(每空0.5分,共10分) 1.植物组织培养按培养的方式分为培养和培养。 2.1960年,英国学者 Cocking用分离原生质体成功,从而创新原生质体的培养技术。 3.大多数植物组织培养的适宜温度范围是,培养基的PH值范围是
《养殖水域生态学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四篇 水生大型植物(第一章 红藻门 Rhodophyta、第二章 褐藻门 Phaeophyta、第三章 轮藻门 Charophyta、第四章 水生维管束植物)
文档格式:PPT 文档大小:9.75MB 文档页数:97
第一章 红藻门 Rhodophyta 第二章 褐藻门 Phaeophyta 第三章 轮藻门 Charophyta 第四章 水生维管束植物
华南农业大学:《果树栽培学》课程教学资源(实验指导)生物技术——园艺植物快速识别与分类
文档格式:DOC 文档大小:44KB 文档页数:5
华南农业大学:《果树栽培学》课程教学资源(实验指导)生物技术——园艺植物快速识别与分类
华南农业大学:《果树栽培学》课程教学资源(实验指导)生物技术——园艺植物基因DNA提取及RAPD分析
文档格式:DOC 文档大小:288.5KB 文档页数:14
华南农业大学:《果树栽培学》课程教学资源(实验指导)生物技术——园艺植物基因DNA提取及RAPD分析
《养殖水域生态学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一篇 浮游植物(phytoplankton)第一章 藻类概述
文档格式:PPT 文档大小:546KB 文档页数:35
藻类植物整个藻体都能吸收营养制造有机物质 ,不需要高等植物那样花相当多的能量消耗在 支持器官上。藻类植物体形态多样,许多种类 要用显微镜或电镜才能观察清楚。形态结构、 繁殖方法也简单。通常以细胞分裂为主,当环 境条件适宜、营养物质丰富时,藻体个体数的 增长非常快速。藻类分布十分广泛,各种水域 中均有。有些种类在小水体和浅水湖泊中常大 量繁殖,使水体呈现色彩,这一现象称为“水 华”(water bloom)有些种类在海水中大量繁 殖,形成“赤潮”(red tide)
河南农业大学:《农业植物病理学》课程教学资源(PPT课件)绪论 Introduction Agricultural Plant Pathology
文档格式:PPT 文档大小:1.7MB 文档页数:17
一、农业植物病理学的性质和任务 1.性质:专业课,应用学科 2.任务:讲授各种农业植物(粮食作物、经济作物、油料作物、蔬菜作物、果树作物等)病害的发生危害概况、症状特点、致病原因、发病规律和防治技术等
《遗传学》课程教学资源:(四)第五讲 核外遗传
文档格式:PPT 文档大小:5.46MB 文档页数:54
紫茉莉的非孟德尔遗传现象 1909年,法国植物学家C. Correns报道了紫茉 莉中不符合孟德尔定律的遗传现象
华东理工大学:《微生物学》第七章 病毒
文档格式:PPT 文档大小:2.55MB 文档页数:53
第一节病毒的特征 第ニ节噬菌体 第三节昆虫病毒和植物病毒
《兽医药理学》课程电子教案(PPT教学课件)绪言 veterinary pharmacology
文档格式:PPT 文档大小:12.52MB 文档页数:26
(1)天然药物(植物、动物、矿物和微生物发酵产物) (2)合成药物(化学药物、抗菌药物) (3)生物技术药物(细胞与基因工程等新技术药物)
西北农林科技大学:《森林生态学》课程教学资源(PPT课件)第4章 森林群落结构与演替
文档格式:PPT 文档大小:9.83MB 文档页数:42
一 森林植物群落的结构 二 森林植物群落种类组成 三 Ecotone与边缘效应 四 森林植物群落的形成过程 五 演替模式和类型 六 演替顶极的概念及理论 七 森林经营与演替
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