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《遗传学》课程教学资源(讲义)第一章 遗传的细胞学基础
文档格式:DOC 文档大小:114KB 文档页数:46
第一章遗传的细胞学基础 第一节细胞的构造(一、细胞构造图) 一、细胞膜二、细胞质三、细胞核 第二节染色体的构造(二、染色体构造图) 一、染色体的形态特征二、染色体结构(三、染色体数目表) 第三节细胞的有丝分裂(有丝分裂图染色体微细结构图) 一、有丝分裂过程二、有丝分裂的意义 第四节细胞的减数分裂(五、减数分裂图)
人教版(2012)小学数学三年级下册1 位置与方向(一)1 位置与方向(一)习题(4)
文档格式:PDF 文档大小:612.92KB 文档页数:11
人教版(2012)小学数学三年级下册1 位置与方向(一)1 位置与方向(一)习题(4)
人教版(2012)小学数学三年级下册1 位置与方向(一)1 位置与方向(一)习题(3)
文档格式:DOC 文档大小:604.51KB 文档页数:10
人教版(2012)小学数学三年级下册1 位置与方向(一)1 位置与方向(一)习题(3)
《害虫的生物防治》课程教学资源(讲稿)害虫的生物防治电子讲义(共十一章)
文档格式:DOC 文档大小:338.5KB 文档页数:72
生物防治是一种自然现象—一天敌对动物、植物数量的调节的应用。是所有活生物保持 平衡的自然控制力的主要因素的应用。 生物防治的定义( Biological control) 生物防治概念 生物防治是一门研究利用天敌控制植物病害虫害和农田杂草的理论和实践的学科:或称 之为寄生物、捕食者、病原微生物和侵袭杂草的植食性种的管理。研究利用害虫天敌,控制 害虫的理论和实践的学科,叫害虫的生物防治。另一简单而又包括自然现象领域和天敌利用 的定义是:寄生物、捕食者、或病原物使另一种生物的平均密度维持在它较它们不存在时为 底的水平的作用(1964 Debach)。也有广义认为寄主抗生性、自我不孕和种的遗传控制等
人教版(2012)小学数学三年级下册1 位置与方向(一)1 位置与方向(一)习题(2)
文档格式:DOC 文档大小:59KB 文档页数:4
人教版(2012)小学数学三年级下册1 位置与方向(一)1 位置与方向(一)习题(2)
人教版(2012)小学数学三年级下册1 位置与方向(一)1 位置与方向(一)习题(1)
文档格式:DOC 文档大小:303.5KB 文档页数:4
人教版(2012)小学数学三年级下册1 位置与方向(一)1 位置与方向(一)习题(1)
黑龙江八一农垦大学:《食用菌栽培学》讲稿1
文档格式:DOC 文档大小:416KB 文档页数:64
绪论 第一节概述 一、概述 食用菌(Edible Fungi)是一类可供人类食用的大型真菌的统称,或“可形成可食子实体的大型 真菌”,俗称蘑菇。 而“蘑菇”通常是指有明显伞、柄之分的伞菌,食用菌中大多数属此类,因而得名。 1、俗称:蘑菇:一般指伞菌 菌蕈:蕈→草生菌菌→木生菌 耳:胶质子实体 茸:日文 芝:革质 苓:块菌 荪:膜质
黑龙江八一农垦大学植保系:《农业昆虫学》课程电子教案
文档格式:DOC 文档大小:139KB 文档页数:19
主要内容 绪论 昆虫在自然界中的地位与昆虫纲的特征 (一)、昆虫在自然界中的地位结合以有的生物学知识介绍昆虫在自然界早地位、数 量(250多万种、一群蚁可达数以亿记),以日常一些对昆虫的误认导入昆虫纲特征 (二)昆虫纲特征昆虫分三体段、各体段的特征、昆虫发育特征昆虫纲的特点及与人类的关系
人教版(2001)小学语文四年级下册第一单元语文园地一课件
文档格式:PPT 文档大小:7.29MB 文档页数:98
人教版(2001)小学语文四年级下册第一单元语文园地一课件
黑龙江八一农垦大学作物系:《种子学》课程电子教案1
文档格式:DOC 文档大小:114KB 文档页数:23
第一讲 1、课程(章、)节 绪论 第一章种子的形成和发育成熟 l、教学目的 1.掌握种子、人工种子、种子发育中的主要异常现象、种子产业化和种子工程的概念 2.掌握种子发育中异常现象的意义。 3.掌握种子成熟的标志、种子的一般形态构造。 4.了解种子科学的发展、种子学的基本内容和种子发育的一般过程
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