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深圳职业技术学院:《C语言程序设计》第六单元(1):函数基础(乌云高娃)
文档格式:PDF 文档大小:102.02KB 文档页数:3
一、函数的定义与调用 二、进行有参、无参函数的定义并进行调用 三、进行有返回值、无返回值函数的定义与调用 四、函数的定义和调用方法
深圳职业技术学院:《C语言程序设计》第十一单元(3):文件的定位操作和随即读写(乌云高娃)
文档格式:PDF 文档大小:85.19KB 文档页数:2
一、打开文件进行写之后,没有将文件位置指针指回文件 二、文件定位 fseek 函数的使用
深圳职业技术学院:《C语言程序设计》第十一单元(2):二进制文件的操作(乌云高娃)
文档格式:PDF 文档大小:82.05KB 文档页数:2
1. 教学方法 采用对比的方法,将二进制文件操作同文本文件的操作对比进行,通过项目推进集 合几种数据块读写操作
重庆邮电大学:《C语言程序设计》课程PPT教学课件(讲稿)第16讲 动态内存分配&结构体
文档格式:PPT 文档大小:247.5KB 文档页数:26
一、读程序:上机单步执行(跟踪法)观察程序的执行顺序以及程序中各变量的值的变化。或者人工模拟计算机执行,要手工进行计算。 二、写程序:先逐层地写算法!再写程序!
重庆邮电大学:《C语言程序设计》课程PPT教学课件(讲稿)第18讲 文件
文档格式:PPT 文档大小:168.5KB 文档页数:19
一、循环“圣经” 二、只要重复做一件事,就要用循环语句,此时考虑循环从哪儿开始,满足什么条件继续循环,每次重复的是什么?
重庆邮电大学:《C语言程序设计》课程PPT教学课件(讲稿)第11讲 数组与指针
文档格式:PPT 文档大小:332KB 文档页数:27
感觉越来越难的原因是对前面的知识没有及时理解和掌握。 看懂、听懂并不等于会用。 课堂上时间有限,大家一定要及时预习和复习。 复习时注意只需要把我课上讲的几个例题理解透彻并掌握即 可
福州大学数学与计算机学院:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第六章 循环结构程序说计
文档格式:PPT 文档大小:559KB 文档页数:43
第一节 循环的基本概念 第二节 while语句 第三节 do -while语句 第四节 for语句 第五节 几种循环的比较 第六节 循环的嵌套 第七节 break和continue语句 第八节 应用实例
《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第9章 用户自己建立数据类型
文档格式:PPTX 文档大小:697.53KB 文档页数:144
9.1 结构体类型和结构体变量 9.2 结构体数组 9.3 结构体指针 9.4 用指针处理链表 9.5 共用体类型 9.5.1 什么是共用体类型 9.5.2 引用共用体变量的方式 9.5.3 共用体类型数据的特点 9.6 使用枚举类型 9.6 使用枚举类型
北京科技大学计算机系:《C语言程序设计》第7章 函数与预处理命令(李玲)
文档格式:PPT 文档大小:592KB 文档页数:76
7.1 概述 7.2 函数的定义与调用 7.3 数组作函数参数 7.4 函数的嵌套调用和递归调用 7.5 局部变量和全局变量及其作用域 7.6 变量的存储类别及变量的生存期 7.7 函数的存储分类 7.8 编译预处理 7.9 多文件程序的调试方法
福州大学数学与计算机学院:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)教材与课时安排说明(韩晓芸)
文档格式:PPT 文档大小:91KB 文档页数:5
一、上课认真听讲。 二、按要求完成作业和上机实验报告。 三、本课程计划72学时,其中上课32学时,上机40学时。要求课外能自行上机12学时
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