厦门大学：《现代生物实验学》课程教学课件（PPT讲稿）分子生物学基本技术介绍

厦门大学：《动物生物学》课程教学资源（PPT课件讲稿）动物生物学教学实习——潮间带动物（图片版）

一、名词解释:(10分) 标记基因遗传多态现象异配型别连锁相隔离屏障双线期新生

一、如何认识细菌? 二、细菌的基因组是什么样的? 三、细菌中的基因是如何传递的? 四、如何利用细菌进行基因研究? 五、细菌遗传学的发展趋势?

甘肃大学：《植物学》课程教学资源（作业习题）植物学三基试题（不含答案）

一、简单解释下列名词的意义(每小题2分) 1、附加体( episome) 2、原噬菌体 3、噬菌体 4、核小体 5、剪接体 6、核糖体

厦门大学：《现代生物实验学》课程教学课件（教案讲义）六、植物生物学实验教案

厦门大学：《现代生物实验学》课程教学课件（教案讲义）五、动物生物学实验教案

厦门大学：《现代生物实验学》课程教学课件（教案讲义）四、微生物与免疫学实验教案

厦门大学：《现代生物实验学》课程教学课件（教案讲义）三、细胞与显微技术学实验教案