一、流行病学 二、病因、发病机制 (一)HP感染:主要病因 1、感染率高:GU80-90%,DU90-100%。 2、改变损害与保护平衡关系

一、制定本课程实验大纲依据 依据园艺植物病理学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程教学目的 1、通过实习教学使学生进一步掌握部分园艺植物病理学的基础,加强学生对病害的症状和病原识别。 2、使学生掌握病害诊断的技能。 3、通过实习教学培养学生实践能力,加强学生基本技能的训练,综合提高学生分析问题和解决问题能力。为将来开展科研和技术推广工作打下一定的理论基础

复旦大学：《病原生物与人类》课程教学资源（实践报告）病原生物对经济的影响——黑死病

第一节 花生叶斑病 Peanut leaf spot 第二节 花生锈病 Peanut rust

复旦大学：《传染病学 Infectious diseases》课程教学资源（授课教案）15级临床医学五年制 囊虫病和绦虫病

复旦大学：《传染病学 Infectious diseases》课程教学资源（授课教案）14级临床医学八年制 绦虫病和囊虫病

《兽医病理学》课程PPT教学课件（讲稿）第十四章 霉形体性传染病病理

[概述] 多脏器功能衰竭(MOF)或多脏器功能失常综 合征(MODS)指在严重感染、脓毒症、休克、 严重创伤、大手术、大面积烧伤、长时间心肺 复苏术及病理产科等疾病发病24小时后出现的 2个或者2个以上系统、器官衰竭或功能失常的 综合征。 但不包括上述疾病发病24小时内死亡者,这 类患者属于复苏失败

概述 病原学 流行病学 临床类型 实验室检查 流行病学 并发症 发病机制 病理 临床表现 并发症 诊 断 鉴别诊断 治疗、预防

病毒 支原体 衣原体 立克次体 细菌 螺旋体 真 菌 原 虫 蠕虫