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厦门大学:《动物生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)动物生物学教学实习——潮间带动物(图片版)
文档格式:PPT 文档大小:7.47MB 文档页数:68
厦门大学:《动物生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)动物生物学教学实习——潮间带动物(图片版)
《遗传学考研试题》中国科学院2000年硕士学位研究生入学分子遗传学试题
文档格式:DOC 文档大小:47KB 文档页数:1
一、简要解释下列名词概念(30分) 1 Intron;Exon 2 Promoter; Terminator 3 CDNA; antisense RNA 4. Transposon; Retrotransposon
《遗传学》课程教学资源(讲义)第十二章 细胞质遗传
文档格式:DOC 文档大小:66.5KB 文档页数:23
遗传学中把染色体基因组所控制的遗传现象和遗传规律称为核遗传,把由 细胞质内的遗传物质基因组控制的遗传现象及规律称为胞质遗传。 我们知道细胞核内染色体上的基因是重要的遗传物质,由核基因所决定的 遗传方式叫“核遗传”,随着遗传学研究的深入,人们发现细胞核的遗传并不 是生物唯一的遗传方式,生物的某些遗传现象并不决定于核基因或不完全决定 于核基因
江南大学:《微生物学》课程教学资源(实验讲义)实验十 水的卫生细菌学检验(综合)
文档格式:DOC 文档大小:115KB 文档页数:5
江南大学:《微生物学》课程教学资源(实验讲义)实验十 水的卫生细菌学检验(综合)
厦门大学:《海洋生态学》课程教学资源(PPT课件)第二章 海洋环境与海洋生物生态类群
文档格式:PPT 文档大小:5.88MB 文档页数:24
了解海洋环境的基本特征、海洋三大环境梯度、海洋环境分区的划分依据以及海水某些物理特性的生态学意义。掌握海洋浮游生物、游泳生物和底栖生物三大生态类群的特征,了解它们在海洋生态系统中的地位与作用,并对三大功能类群中的主要种类(类别)有初步的认识
渤海大学:《微生物学》课程教学资源(参考资料)生物学专业英语词汇——词素(词根)部分
文档格式:DOC 文档大小:92.5KB 文档页数:9
渤海大学:《微生物学》课程教学资源(参考资料)生物学专业英语词汇——词素(词根)部分
渤海大学:《微生物学》课程教学资源(参考资料)微生物学专业词汇
文档格式:DOC 文档大小:114KB 文档页数:3
渤海大学:《微生物学》课程教学资源(参考资料)微生物学专业词汇
渤海大学:《微生物学》课程教学资源(教案讲义)微生物学英语教学讲义
文档格式:DOC 文档大小:1.08MB 文档页数:29
渤海大学:《微生物学》课程教学资源(教案讲义)微生物学英语教学讲义
渤海大学:《微生物学》课程教学资源(教案讲义)微生物学教案(共十一章,授课教师:白凤翎)
文档格式:DOC 文档大小:1.64MB 文档页数:104
渤海大学:《微生物学》课程教学资源(教案讲义)微生物学教案(共十一章,授课教师:白凤翎)
江南大学:《微生物学》课程教学资源(实验讲义)实验九 微生物生理学实验
文档格式:DOC 文档大小:37KB 文档页数:3
江南大学:《微生物学》课程教学资源(实验讲义)实验九 微生物生理学实验
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