网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(9725)
成都航空职业技术学院:《冲压模具设计与制造》PPT课件_第四章 拉深工艺与拉深模设计(4.8)拉深模工作零件的设计、拉深工艺的辅助工序
文档格式:PPT 文档大小:339KB 文档页数:16
第八节 拉深模工作零件的设计 第九节 拉深工艺的辅助工序
《家具设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)家具设计课件(概论)
文档格式:PPT 文档大小:13.33MB 文档页数:100
• 1、家具的概念? • 2、家具在室内环境中的作用? • 3、家具在室内环境中的功能? • 4、家具设计的程序与原则 • 5、如何进行创造性思维方法和创新设计
东南大学:《会计制度设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 账务处理程序的设计
文档格式:PPT 文档大小:780KB 文档页数:77
第一节 设计账务处理程序的作用和原则 第二节 账务处理程序的分析比较 第三节 企业主要业务处理程序的设计
北京工业大学:《电子工程设计》第二阶段
文档格式:PPT 文档大小:1.28MB 文档页数:52
1:模数转换电路的设计、制作、调试、校准。 2:数模转换电路设计、制作、调试。 3:讲解数字电路的调试方法和故障分析。 4:单片机硬件电路设计、制作、调试、编程。 5:键盘显示电路设计、制作、调试。 6:温度闭环的自动控制
湖南工学院:《安全人机工程学》课程PPT教学课件(讲稿)第五章 人机系统的安全设计(5.4-5.6)
文档格式:PPT 文档大小:828.5KB 文档页数:87
第四节 控制器的设计 第五节 作业环境设计 第六节 安全防护装置设计
华南师范大学:《教学设计原理与方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 教学模式与教学策略的设计(5.3)教学模式与教学策略的设计
文档格式:PPT 文档大小:160.5KB 文档页数:44
一、教学模式概述 二、基于网络环境的教学模式 三、教学模式的设计 四、教学策略概述 五、基于网络环境的教学策略
华南理工大学:《物理化学》课程PPT教学课件(双语版)第七章 电化学
文档格式:PPT 文档大小:4.08MB 文档页数:173
§7.1 电解质溶液的导电机理及法拉第定律 §7.2 离子的迁移数 §7.3 电导、电导率和摩尔电导率 §7.4 平均离子活度因子及德拜-休克尔极限公式 §7.5 可逆电池及其电动势的测定 §7.6 原电池热力学 §7.7 电极电势和液体接界电势 §7.8 电极的种类 §7.9 原电池设计举例 §7.10 原电池设计举例分解电压 §7.11 原电池设计举例极化作用 §7.12 原电池设计举例电解时电极反应
西安工业学院:机电系统设计_第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:73KB 文档页数:9
➢ 机电一体化系统基本知识; ➢ 机电系统总体设计; ➢ 机电系统机械设计技术; ➢ 控制系统设计技术; ➢ 伺服系统设计技术。 ➢ 检测技术; ➢ 机电一体化技术的应用
廊坊师范学院化学系:《教育学》课程教学资源(文献资料)浅谈化学教学目标设计
文档格式:DOC 文档大小:38KB 文档页数:6
制定明确具体的化学教学目标,是化学课堂教学设计的首要任务。本文分析了教学目标的功能 作用、分类体系,指出以往教学目标在设计方面存在问题,并详细阐述新课程背景下制定教学目标的 依据,表述方式及制定教学目标的注意等问题。 关键词: 化学教学目标 目标设计 新课程 前言 教学目标是美国教育家布鲁姆等人提出的,是根据教育目的和学校培养目标的基本 要求以及学生身心发展规律和学习需要,以学科教材内容为依据而制定的某一阶段教学活 动应达到的结果
《软件工程方法与实践》课程教学资源(PPT电子教案)第4章 软件设计
文档格式:PPT 文档大小:328.5KB 文档页数:68
4.1软件设计概述 4.2面向数据流分析(DFA)的设计 4.3面向数据的设计 4.4软件详细设计 4.5特定应用软件的设计 4.6小结
首页
上页
149
150
151
152
153
154
155
156
下页
末页
热门关键字
西安交通大学
c语言
自动控制控制系统
重心
银行
物流供应链
顺德职业技术学院
旅游经济学
孔度计算
动力
材料工程
中山医院
政法
造型基础
造价
液压元件
线性
系统热力学
网络营销
数学公式
社会主义
全站测量
切应力分析
江苏大学
机械手
化学元素
黑客
功率放大器
风险投资学
番禺职业技术学院
抽样调查
北京印刷学院
萃取
产物
产权
保密
C语言设计
C语言、算法设计
“分离技术”
web设计
搜索一下,找到相关课件或文库资源
9725
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有