厦门大学：《现代生物实验学》课程教学课件（PPT讲稿）分子生物学基本技术介绍

甘肃大学：《植物学》课程教学资源（作业习题）植物学三基试题（不含答案）

通过学习，掌握群落的概念、物种组成、空间特征、外貌、结构、功能、演替以及生物多样性保护。 第一节、 植物群落及其种类组成 第二节、 生物多样性 第三节、 植物群落结构

深圳大学：《植物生理学 Plant Physiology》课程教学资源（习题集）第十三章 植物分子生物学

第一节 细胞生物学研究的内容与现状 第二节 细胞学与细胞生物学的发展史

厦门大学：《动物生物学》课程教学资源（PPT课件讲稿）动物生物学教学实习——潮间带动物（图片版）

了解拉马克、达尔文的进化论，近现代遗传学对进化论的发展； 掌握物种的概念及其形成方式； 了解从分子水平研究生物进化的方法和原理； 了解中性学说的要点及意义。 15.1 遗传多态性 15.2 生命的起源与生物进化论 15.3 物种形成 15.4 分子水平的进化

理想的疫苗应该含有多种抗原，具有良好的免 疫原性、稳定的生物学性质和低廉的生产成本，以 最简单的接种途径，一次接种后就能产生终身免疫， 并且无毒副反应。 近20年来，随着生物化学、分子生物学及免疫 学等基础科学的发展，在传统疫苗的基础上，先后 研究开发出了多种用于预防传染病的新疫苗，对一 些传统的疫苗也进行了更新换代

江南大学：《微生物学》课程教学资源（实验讲义）实验十 水的卫生细菌学检验（综合）

了解海洋环境的基本特征、海洋三大环境梯度、海洋环境分区的划分依据以及海水某些物理特性的生态学意义。掌握海洋浮游生物、游泳生物和底栖生物三大生态类群的特征，了解它们在海洋生态系统中的地位与作用，并对三大功能类群中的主要种类（类别）有初步的认识