在现代奥林匹克运动诞生、发展的一百多年时间里,随着社会制度的变迁,中国对于 这个全球性活动由茫然不解到积极参与其中,并最终以奥运强国的姿态屹立在世界民族之 林。 中国与奥林匹克运动的联系最早可以追溯到195年。当时,中国清政府曾经接到了希 腊王储和近代奥运会发起人皮埃尔德顾拜旦的邀请书。但由于昏庸的清政府不知体育为 何物而未作答复

1984年洛杉矶奥运会将奥运从一个体育盛事转变成了一个在全球炙 手可热、“看得见摸得着”的经济增长引擎,成为现代奥运史上的分水岭;奥运 会能否盈利,是衡量一届奥运会是否成功的关键指标

1、学牛技术教学实习 2、复习攻守技术(运球上篮,防有球队员) 3、复习传切、突分配合

1、学生技术教学实习 2、复习掩护与突分配合 3、学习防守战术基础配合(挤过配合,关门配和)

1、学牛技术教学实习 2、继续学习快攻结束二攻一、三攻二的配合方法;

1、学牛技术教学实习: 2、继续学习全队防守战术(半场人盯人防守)

1、学牛技术教学实习 2、全队防守战术(2-1-2区域联防)

总体均数的假设检验 一、μ=的假设检验 二、“1=2的假设检验

一、复习:两样本t检验

安徽师范大学：《体育统计学》课程教学资源（授课教案）总体与样本、随机事件及其概率、总体均数的假设检验、方差分析的基本思想